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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
科學(xué)研究證實(shí),物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的。請(qǐng)你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)具體微粒的名稱:
(1)生活中最常見(jiàn)的金屬鐵是由 構(gòu)成的。
(2)用于消暑鎮(zhèn)熱的冰水混合物是由 構(gòu)成的。
(3)用于配制生理鹽水的氯化鈉是由 構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途,主要利用其物理性質(zhì)的是( 。
A. 大型活動(dòng)選氦氣不選氫氣填充氣球
B. 氮?dú)庾髌嚢踩珰饽掖蜷_(kāi)時(shí)的填充氣
C. 干冰(固體二氧化碳)制造舞臺(tái)云霧繚繞的效果
D. 氧氣能幫助燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”.以下對(duì)水的利用過(guò)程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.水力發(fā)電 B.水作冷卻劑
C.水作溶劑 D.電解水獲得氫氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
閱讀下列材料,并回答有關(guān)問(wèn)題:
材料1.臭氧是淡藍(lán)色氣體.大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境.但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì).
材料2.復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請(qǐng)總結(jié)出臭氧的有關(guān)知識(shí):
①物理性質(zhì): ;
②化學(xué)性質(zhì): ;
③用途: ;
(2)請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn): ;
(3)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,請(qǐng)寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式: ;
(4)從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類有利也有弊.請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說(shuō)出其利與弊: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A.石墨棒作干電池電極 B.天然氣用作燃料
C.干冰用于人工降雨 D.活性炭用于吸附冰箱中的異味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中,化學(xué)所起的作用越來(lái)越重要,下面四個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)中,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某城市住宅飲用水的處理過(guò)程如圖所示:
(1)步驟②所起的作用是 (單選,填選項(xiàng)序號(hào)).
A.殺死水中的細(xì)菌 B.減少水中氧氣
C.使泥沙沉積至底部 D.分解有毒物質(zhì)
(2)假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員,用簡(jiǎn)單的辦法檢驗(yàn)水樣是不是硬水,可選用的試劑是 ;若檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水硬度高,你建議在飲用前可采取的常用處理辦法是 .
(3)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭起 作用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
據(jù)報(bào)道,上海某醫(yī)院正在研究用放射性碘治療腫瘤。這種碘原子的核電荷數(shù)為53,相對(duì)原子質(zhì)量為125。下列關(guān)于這種原子的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )。
A、 中子數(shù)為72 B、 質(zhì)子數(shù)為72
C、 電子數(shù)為53 D、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為125
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