科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的。請(qǐng)你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)具體微粒的名稱：

（1）生活中最常見(jiàn)的金屬鐵是由                構(gòu)成的。

（2）用于消暑鎮(zhèn)熱的冰水混合物是由                     構(gòu)成的。

（3）用于配制生理鹽水的氯化鈉是由                            構(gòu)成的。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


造成水體污染的原因主要有（     ）

①工業(yè)上廢氣、廢渣和廢液的任意排放

②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥、農(nóng)藥的使用不當(dāng)

③天然水與空氣、巖石和土壤的長(zhǎng)期接觸

④城市生活污水的大量排放

A、①②      B、②③      C、①②④      D、①③④

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


新買的鋁鍋、鋁壺用來(lái)燒開(kāi)水，凡是水浸到的地方都會(huì)變黑，這種現(xiàn)象說(shuō)明該水中含有(   )

A.鉀元素          B.鈉元素        C.鈣元素        D.鐵元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)金屬的說(shuō)法正確的是(   )

A.鋁具有很好的抗腐蝕性能

B.銅能置換出酸中的氫

C.鋼是純凈物

D.銀能把鐵從氯化亞鐵溶液中置換出來(lái)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯(cuò)誤的是（   ）

A．熱脹冷縮，說(shuō)明分子的大小隨溫度升降而改孌

B．“酒香不怕巷子深”，說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C．10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說(shuō)明分子間有空隙

D．濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

C

在花園中可聞到花的香味

分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

D

水通電分解可得到氫氣和氧氣

化學(xué)變化中分子是可以再分的

   

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。

（1）打開(kāi)盛裝醋酸的瓶蓋，會(huì)聞到酸味，這是由于分子具有          的性質(zhì)。

（2）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的             作用。

（3）天然水是混合物，用右圖所示的簡(jiǎn)易裝置凈化水時(shí)，活性炭的主要作用是             。含有較多的Ca2+、Mg2+的水被稱為硬水，區(qū)別硬水和軟水的方法是             。硬水煮沸時(shí)會(huì)結(jié)水垢，水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂。用食醋除水垢時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)為

Mg（OH）2 + 2CH3COOH ===（CH3COO）2Mg + 2H2O 和        

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


1）觀察A、B 兩幅圖回答以下問(wèn)題：

（1）用分子原子的知識(shí)分析比較A、B裝置實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況 　　

（2）在圖乙電解水的裝置中，導(dǎo)線A連接的是電源的　　極，小明推測(cè)“a試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣，b試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣．”這屬于科學(xué)探究中的　　 （填序號(hào)，下同）環(huán)節(jié)，還需要　　 來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證．

A．提出問(wèn)題    B．猜想與假設(shè)       C．設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D．獲得結(jié)論    E．反思與評(píng)價(jià)       F．表達(dá)與交流

（3）要驗(yàn)證試管a中產(chǎn)生的氣體可用　　，現(xiàn)象是　　說(shuō)明a氣體具有的性質(zhì)是　　．

若試管a內(nèi)集到的氣體為5mL，則b試管收集到的氣體為　　mL．若氫原子模型用表示，氧原子模型用表示，則構(gòu)成a試管中氣體微粒的模型可表示為　　

A．    B．      C．     D．

（4）寫出乙裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式　　，

反應(yīng)類型是　　，這一反應(yīng)是將　　能轉(zhuǎn)化成　　能．根據(jù)能量守恒原理，該實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣含有的化學(xué)能之和比反應(yīng)前水所含的化學(xué)能　　（高、低）．因?yàn)?u>　　

（5）用化學(xué)符號(hào)填寫：在乙裝置實(shí)驗(yàn)中，變化的微粒是　　，不變的微粒是　　，生成新的微粒是　　．由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是　　．

（6）關(guān)于通電分解水實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)論正確的有　　

A．水是由氫氣和氧氣組成的      

 B．分子是化學(xué)變化中的最小粒子

C．分子在化學(xué)變化中可以改變

D．生成氧氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)與空氣中氧分子的化學(xué)性質(zhì)相同

（7）水通電生成未來(lái)最理想的能源﹣氫氣，因?yàn)槿紵装l(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃前必須　　，這一過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是　　．

     答案   分析：

（1）觀察裝置，根據(jù)水的變化特征分析回答；

（2）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、科學(xué)探究的方法分析回答；

（3）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、生成的氣體的性質(zhì)分析回答；

（4）根據(jù)電解水的發(fā)生的反應(yīng)、反應(yīng)的特點(diǎn)、能量轉(zhuǎn)化分析回答；

（5）根據(jù)在電解水的過(guò)程中微粒的變化分析回答；

（6）根據(jù)電解水的結(jié)論分析判斷；

（7）根據(jù)氫氣的可燃性分析回答．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列過(guò)程中，涉及到的能量變化與化學(xué)反應(yīng)有關(guān)的是

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案