【題目】按要求填空。

（1）離子符號Fe2+中“2”的含義___________________。

（2）中“2”的含義______________________。

（3）P2O5中“2”的含義______________________。

（4）用化學(xué)用語表示“2個三氧化硫分子”_________________。

【答案】每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷 硫酸鎂中鎂元素的化合價為+2價 1個五氧化二磷分子中含有2個磷原子 2SO3

【解析】

（1）離子符號右上角的數(shù)字表示每個離子所帶電荷數(shù)，所以Fe2+中2的含義每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷；

（2）標在元素符號或原子團正上方的數(shù)字表示該元素或原子團的化合價，中“2”表示硫酸鎂中鎂元素的化合價為+2價；

（3）標在化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，P2O5中的“2”表示1個五氧化二磷分子中含有2個磷原子；

（4）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個三氧化硫分子表示為：2SO3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是化學(xué)實驗室中最重要的試劑之一.下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�

A

B

C

D

實驗裝置

鐵絲在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

硫在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔落物，防止集氣瓶底炸裂

量筒中的水：通過水體積的變化得出集氣瓶中氧氣（O2）的體積

集氣瓶中的水：吸收發(fā)出的熱量

集氣瓶中的水：便于觀察H2何時收集滿

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在測定空氣中氧氣含量的實驗中，趙敏采用了如圖所示裝置：由兩個注射器組成的密閉容器中留有25mL空氣（不考慮玻璃管內(nèi)氣體的體積），給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時交替緩慢推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱，待冷卻后，將氣體推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉裝置內(nèi)空氣體積的變化。

（資料）銅絲在加熱時與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體。

（1）在加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的活塞的目的是_____。

（2）寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式：_____。

（3）趙敏測得實驗結(jié)果如下：

反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積

反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積

25mL

21mL

由此數(shù)據(jù)可以推算出她測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)_____21%（填“＞”“＜”或“＝”）。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是_____（填序號，多選）

①裝置氣密性差

②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫

③加入銅絲量太少

④加入銅絲量太多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“化學(xué)用語”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，按要求填空。

（1）寫出相應(yīng)的化學(xué)符號。

①氖氣 _______②三個水分子_______③2個亞鐵離子_______

④氧化鐵 ______⑤2個銨根離子______⑥地殼中含量最多的元素______

⑦硫酸鋁______⑧氧化鎂中鎂的化合價為+2 價______⑨3個碳酸分子______

⑩若“●”表示一個氯原子，則表示________

（2）寫出下列反應(yīng)的符號表達式

①鐵絲在氧氣中燃燒________

②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣________

③氫氣在空氣中燃燒________

④實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能不可缺少的微量元素，人體缺鋅會引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī) 生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅等含鋅保健食品來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為 （C12H22O14Zn）

（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為___________

（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅四種元素的質(zhì)量比為___________

（3）計算葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分數(shù)___________？（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到 0.1%）

（4）現(xiàn)有一支 20mL 某品牌的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅 6.5mg，則該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是___________mg。(計算結(jié)果精確到 0.1mg)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣。

I、寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

II、小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:

（提出猜想）除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。

（完成實驗）按下表進行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

①

KClO3

580

②

KClO3、MnO2(質(zhì)量比1∶1)

350

③

KClO3、CuO(質(zhì)量比1∶1)

370

④

KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1∶1)

390

（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）

（1）由實驗______與實驗④對比,證明猜想合理；

（2）實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_________。

（反思）

（1）若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和_________不變；

（2）同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設(shè)計實驗方案進行驗證：___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用如圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答問題：

（1）寫出圖中標號a的儀器名稱________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為________。若用高錳酸鉀抽取氧氣時，還需要對該裝置進行的改動是________。

（3）若用E裝置收集氧氣，當觀察到導(dǎo)管口出現(xiàn)________時開始收集，用D裝置收集氧氣的驗滿方法是________。

（4）實驗室也可用平過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣。實驗中為了得到平穩(wěn)的氣流，最適合的裝置組合是________ (填序號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】暖寶寶貼（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱量來源與鐵粉的氧化。小濤同學(xué)設(shè)計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（ ）

A．實驗前必須檢查裝置的氣密性

B．通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%

C．若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低，可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D．必須等溫度計的讀數(shù)恢復(fù)至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用先進的科學(xué)儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子，還能移動原子。在化學(xué)課上，我們做過有關(guān)分子運動的實驗，請回答以下問題。

（1）有人說：“要計算每一勺水里的分子的數(shù)量，就像用勺子計算大西洋的水一樣�！边@句話說明分子具有的基本性質(zhì)是_________________。

（2）向盛有約20ml蒸餾水的小燒杯A中加入5——6滴酚酞溶液，用__________攪拌均勻（填儀器名稱），觀察溶液的顏色_________________。

（3）從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察到溶液顏色____________。

（4）如圖所示，從燒杯A再倒取部分溶液于B燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外。

①燒杯A的現(xiàn)象是__________。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因________________________________________________。

②B燒杯在實驗中是不可缺少的，它體現(xiàn)了一種實驗探究的方法，這種方法是________。

③由此實驗得出結(jié)論：___________________________________。

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