【題目】按要求填空。

1)離子符號Fe2+中“2”的含義___________________

2中“2”的含義______________________。

3P2O5中“2”的含義______________________

4)用化學用語表示“2個三氧化硫分子”_________________。

【答案】每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷 硫酸鎂中鎂元素的化合價為+2 1個五氧化二磷分子中含有2個磷原子 2SO3

【解析】

1)離子符號右上角的數(shù)字表示每個離子所帶電荷數(shù),所以Fe2+2的含義每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷;

2)標在元素符號或原子團正上方的數(shù)字表示該元素或原子團的化合價,“2”表示硫酸鎂中鎂元素的化合價為+2價;

3)標在化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目,P2O5中的“2”表示1個五氧化二磷分子中含有2個磷原子;

4)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,因此2個三氧化硫分子表示為:2SO3

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是化學實驗室中最重要的試劑之一.下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。

A

B

C

D

實驗裝置

鐵絲在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

硫在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

解釋

集氣瓶中的水:冷卻濺落的熔落物,防止集氣瓶底炸裂

量筒中的水:通過水體積的變化得出集氣瓶中氧氣(O2)的體積

集氣瓶中的水:吸收發(fā)出的熱量

集氣瓶中的水:便于觀察H2何時收集滿

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在測定空氣中氧氣含量的實驗中,趙敏采用了如圖所示裝置:由兩個注射器組成的密閉容器中留有25mL空氣(不考慮玻璃管內(nèi)氣體的體積),給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時交替緩慢推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱,待冷卻后,將氣體推至一個注射器內(nèi),觀察密閉裝置內(nèi)空氣體積的變化。

(資料)銅絲在加熱時與空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅固體。

1)在加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的活塞的目的是_____。

2)寫出該實驗中反應的文字表達式:_____。

3)趙敏測得實驗結(jié)果如下:

反應前注射器內(nèi)氣體總體積

反應后注射器內(nèi)氣體總體積

25mL

21mL

由此數(shù)據(jù)可以推算出她測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)_____21%(填”“)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是_____(填序號,多選)

①裝置氣密性差

②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫

③加入銅絲量太少

④加入銅絲量太多

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的重要工具,按要求填空。

1)寫出相應的化學符號。

①氖氣 _______②三個水分子_______2個亞鐵離子_______

④氧化鐵 ______2個銨根離子______⑥地殼中含量最多的元素______

⑦硫酸鋁______⑧氧化鎂中鎂的化合價為+2 ______3個碳酸分子______

⑩若“●”表示一個氯原子,則表示________

2)寫出下列反應的符號表達式

①鐵絲在氧氣中燃燒________

②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣________

③氫氣在空氣中燃燒________

④實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能不可缺少的微量元素,人體缺鋅會引起多種疾病,缺鋅者可在醫(yī) 生指導下通過服用葡萄糖酸鋅等含鋅保健食品來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學式為 C12H22O14Zn

1)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為___________

2)葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅四種元素的質(zhì)量比為___________

3)計算葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分數(shù)___________?(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到 0.1%

4)現(xiàn)有一支 20mL 某品牌的葡萄糖酸鋅口服液,其中含鋅 6.5mg,則該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是___________mg。(計算結(jié)果精確到 0.1mg)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣。

I、寫出該反應的化學方程式_________

II、小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:

(提出猜想)除MnO2CuO,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。

(完成實驗)按下表進行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

KClO3

580

KClO3、MnO2(質(zhì)量比11)

350

KClO3CuO(質(zhì)量比11)

370

KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比11)

390

(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)

1)由實驗______與實驗④對比,證明猜想合理;

2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_________

(反思)

1)若要證明Fe2O3是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后質(zhì)量和_________不變;

2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證:___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題:

1)寫出圖中標號a的儀器名稱________

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是________,發(fā)生反應的文字表達式為________。若用高錳酸鉀抽取氧氣時,還需要對該裝置進行的改動是________。

3)若用E裝置收集氧氣,當觀察到導管口出現(xiàn)________時開始收集,用D裝置收集氧氣的驗滿方法是________。

4)實驗室也可用平過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣。實驗中為了得到平穩(wěn)的氣流,最適合的裝置組合是________ (填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源與鐵粉的氧化小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量,實驗開始前的裝置如圖所示,實驗后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)下列說法錯誤的是(

A.實驗前必須檢查裝置的氣密性

B.通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%

C.若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D.必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家用先進的科學儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子,還能移動原子。在化學課上,我們做過有關分子運動的實驗,請回答以下問題。

1)有人說:“要計算每一勺水里的分子的數(shù)量,就像用勺子計算大西洋的水一樣!边@句話說明分子具有的基本性質(zhì)是_________________。

2)向盛有約20ml蒸餾水的小燒杯A中加入5——6滴酚酞溶液,用__________攪拌均勻(填儀器名稱),觀察溶液的顏色_________________

3)從燒杯A中取少量溶液置于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察到溶液顏色____________。

4)如圖所示,從燒杯A再倒取部分溶液于B燒杯中,另取一個小燒杯C,加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外。

燒杯A的現(xiàn)象是__________。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因________________________________________________

②B燒杯在實驗中是不可缺少的,它體現(xiàn)了一種實驗探究的方法,這種方法是________。

③由此實驗得出結(jié)論:___________________________________。

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