【題目】按要求填空。
(1)離子符號Fe2+中“2”的含義___________________。
(2)中“2”的含義______________________。
(3)P2O5中“2”的含義______________________。
(4)用化學用語表示“2個三氧化硫分子”_________________。
【答案】每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷 硫酸鎂中鎂元素的化合價為+2價 1個五氧化二磷分子中含有2個磷原子 2SO3
【解析】
(1)離子符號右上角的數(shù)字表示每個離子所帶電荷數(shù),所以Fe2+中2的含義每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷;
(2)標在元素符號或原子團正上方的數(shù)字表示該元素或原子團的化合價,中“2”表示硫酸鎂中鎂元素的化合價為+2價;
(3)標在化學式中元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目,P2O5中的“2”表示1個五氧化二磷分子中含有2個磷原子;
(4)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,因此2個三氧化硫分子表示為:2SO3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是化學實驗室中最重要的試劑之一.下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
A | B | C | D | |
實驗裝置 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 硫在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落的熔落物,防止集氣瓶底炸裂 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出集氣瓶中氧氣(O2)的體積 | 集氣瓶中的水:吸收發(fā)出的熱量 | 集氣瓶中的水:便于觀察H2何時收集滿 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在測定空氣中氧氣含量的實驗中,趙敏采用了如圖所示裝置:由兩個注射器組成的密閉容器中留有25mL空氣(不考慮玻璃管內(nèi)氣體的體積),給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時交替緩慢推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進一步變化時停止加熱,待冷卻后,將氣體推至一個注射器內(nèi),觀察密閉裝置內(nèi)空氣體積的變化。
(資料)銅絲在加熱時與空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅固體。
(1)在加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的活塞的目的是_____。
(2)寫出該實驗中反應的文字表達式:_____。
(3)趙敏測得實驗結(jié)果如下:
反應前注射器內(nèi)氣體總體積 | 反應后注射器內(nèi)氣體總體積 |
25mL | 21mL |
由此數(shù)據(jù)可以推算出她測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)_____21%(填“>”“<”或“=”)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是_____(填序號,多選)
①裝置氣密性差
②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫
③加入銅絲量太少
④加入銅絲量太多
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“化學用語”是學習化學的重要工具,按要求填空。
(1)寫出相應的化學符號。
①氖氣 _______②三個水分子_______③2個亞鐵離子_______
④氧化鐵 ______⑤2個銨根離子______⑥地殼中含量最多的元素______
⑦硫酸鋁______⑧氧化鎂中鎂的化合價為+2 價______⑨3個碳酸分子______
⑩若“●”表示一個氯原子,則表示________
(2)寫出下列反應的符號表達式
①鐵絲在氧氣中燃燒________
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣________
③氫氣在空氣中燃燒________
④實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能不可缺少的微量元素,人體缺鋅會引起多種疾病,缺鋅者可在醫(yī) 生指導下通過服用葡萄糖酸鋅等含鋅保健食品來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學式為 (C12H22O14Zn)
(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為___________
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅四種元素的質(zhì)量比為___________
(3)計算葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分數(shù)___________?(寫出計算過程,計算結(jié)果精確到 0.1%)
(4)現(xiàn)有一支 20mL 某品牌的葡萄糖酸鋅口服液,其中含鋅 6.5mg,則該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是___________mg。(計算結(jié)果精確到 0.1mg)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣。
I、寫出該反應的化學方程式_________。
II、小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
(提出猜想)除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。
(完成實驗)按下表進行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(質(zhì)量比1∶1) | 350 |
③ | KClO3、CuO(質(zhì)量比1∶1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1∶1) | 390 |
(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)
(1)由實驗______與實驗④對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_________。
(反思)
(1)若要證明Fe2O3是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后質(zhì)量和_________不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證:___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用如圖所示裝置進行相關實驗,請回答問題:
(1)寫出圖中標號a的儀器名稱________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是________,發(fā)生反應的文字表達式為________。若用高錳酸鉀抽取氧氣時,還需要對該裝置進行的改動是________。
(3)若用E裝置收集氧氣,當觀察到導管口出現(xiàn)________時開始收集,用D裝置收集氧氣的驗滿方法是________。
(4)實驗室也可用平過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣。實驗中為了得到平穩(wěn)的氣流,最適合的裝置組合是________ (填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源與鐵粉的氧化。小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量,實驗開始前的裝置如圖所示,實驗后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計)。下列說法錯誤的是( )
A.實驗前必須檢查裝置的氣密性
B.通過本次實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%
C.若實驗測得空氣中氧氣體積分數(shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
D.必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】科學家用先進的科學儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子,還能移動原子。在化學課上,我們做過有關分子運動的實驗,請回答以下問題。
(1)有人說:“要計算每一勺水里的分子的數(shù)量,就像用勺子計算大西洋的水一樣!边@句話說明分子具有的基本性質(zhì)是_________________。
(2)向盛有約20ml蒸餾水的小燒杯A中加入5——6滴酚酞溶液,用__________攪拌均勻(填儀器名稱),觀察溶液的顏色_________________。
(3)從燒杯A中取少量溶液置于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察到溶液顏色____________。
(4)如圖所示,從燒杯A再倒取部分溶液于B燒杯中,另取一個小燒杯C,加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外。
①燒杯A的現(xiàn)象是__________。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因________________________________________________。
②B燒杯在實驗中是不可缺少的,它體現(xiàn)了一種實驗探究的方法,這種方法是________。
③由此實驗得出結(jié)論:___________________________________。
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