7.吸煙對(duì)人體是有害的,特別是未成年人吸煙更有害.因?yàn)槲鼰煏r(shí),肺里會(huì)吸入一種易溶于水的劇毒物質(zhì)尼古丁,又名煙堿,其化學(xué)式是C10H14N2.求:
(1)尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量162,
(2)尼古丁分子是含有三種原子(填“元素、分子、原子)
(3)尼古丁中碳、氫、氮三元素的質(zhì)量比60:7:14,
(4)尼古丁中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)74.1%
(5)162克尼古丁中碳元素的質(zhì)量與多少克二氧化碳中碳元素的質(zhì)量相等?

分析 (1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)分子的結(jié)構(gòu)來(lái)分析;
(3)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)分析;
(5)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量是12×10+1×14+14×2=162.故填:162;
(2)分子是由原子構(gòu)成的,故填:原子;
(3)尼古丁中C、H、N元素的質(zhì)量比是(12×10):(1×14):(14×2)=60:7:14.故填:60:7:14;
(4)該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{12×10}{162}×100%≈74.1%$;故填:74.1%;
(5)設(shè)需要二氧化碳的質(zhì)量是x,
則162g×$\frac{12×10}{162}×100%$=x×$\frac{12}{44}×100%$
x=440g
答:二氧化碳的質(zhì)量為440g.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.2015年5月30日,黑龍江省省長(zhǎng)陸昊在水污染調(diào)研工作會(huì)議上指出,今年要加大力度治理我省水污染問(wèn)題,讓百姓喝上放心水,并且在農(nóng)業(yè)和化肥使用方面保持零增長(zhǎng).
(1)目前部分農(nóng)村的飲用水,主要是取地下水,可用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,生活中常用加熱煮沸方法降低水的硬度.
(2)凈化地下水所加入的活性炭起吸附作用.
(3)水體污染有很多危害,請(qǐng)說(shuō)出一條防止水體污染是具體措施:不用含磷洗衣粉.
(4)在過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中,玻璃棒的作用是引流,“二低”指濾紙邊緣略低于漏斗邊緣、液面低于濾紙邊緣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.甲、乙兩小組同學(xué)都利用圖1裝置,通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素.

(1)下列方法檢查該裝置氣密性的方法正確的是AB(填字母序號(hào)).
A.將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開(kāi)分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差.
B.關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置,則氣密性良好,反之氣密性差.
C.關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動(dòng),則氣密性良好,反之氣密性差.
(2)MnO2催化H2O2分解的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,完成下表.
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ探究過(guò)氧化氫溶液的濃度對(duì)H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2%H2O2溶液
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2溶液
(4)甲、乙兩小組得出如圖2所示的數(shù)據(jù).
①甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率越快;
②由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析:相同條件下,H2O2在堿(填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快;
③【實(shí)驗(yàn)拓展】有同學(xué)認(rèn)為可以用BaO2固體與硫酸溶液反應(yīng)制H2O2和硫酸鋇,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是BaO2+H2SO4=BaSO4↓+H2O2;
綜合上述信息,你認(rèn)為支持這一方案的理由是:過(guò)氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.CO和CO2分子數(shù)相等,則碳原子個(gè)數(shù)比1:1,CO與CO2質(zhì)量比為7:11.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常用儀器,請(qǐng)按要求填空.

①儀器D的名稱(chēng)玻璃棒;
②在讀取E中液體體積時(shí),視線(xiàn)應(yīng)與凹液面的最低處保持水平.
③如圖F表示的是某同學(xué)利用100mL量筒量取一定體積液體的操作.請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察圖F,判斷量筒內(nèi)液體的體積實(shí)際是小于(填大于、等于或小于)50mL.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.10月5日,2016年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予圖1中三位科學(xué)家,已獎(jiǎng)勵(lì)他們“在分子機(jī)器的設(shè)計(jì)和合成”方面的貢獻(xiàn),他們將均分獎(jiǎng)金.圖2是氯化氫分子的生成示意圖.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖2所示反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl,該反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程是氫分子分裂成氫原子,氯分子分裂成氯原子,氫原子和氯原子結(jié)合成氯化氫分子.
(2)從宏觀(guān)的角度分析,反應(yīng)物和生成物的主要區(qū)別是物質(zhì)中元素的種類(lèi)不同;從微觀(guān)分子的角度分析,該變化中分子的共同點(diǎn)是分子中都含有兩個(gè)原子.
(3)離子也是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,下列物質(zhì)由離子直接構(gòu)成的是C(填字母).
A.金剛石 B.水 C.氯化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.氧氣具有助燃性,可用作燃料
B.空氣成分按質(zhì)量計(jì)算,氮?dú)饧s占78%,氧氣約占21%
C.空氣中的稀有氣體不跟所有物質(zhì)反應(yīng),又被稱(chēng)為“惰性氣體”
D.質(zhì)量相同的鈉、鎂二種金屬中鈉金屬所含的原子個(gè)數(shù)多

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.人被蚊蟲(chóng)叮咬后,蚊蟲(chóng)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,引起刺痛,蟻酸學(xué)名叫甲酸,它的化學(xué)式是HCOOH.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲酸的相對(duì)分子質(zhì)量是46.
(2)甲酸中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比是6:1:16(最簡(jiǎn)整數(shù)比).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

17.目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.其主要步驟如下:根據(jù)流程圖回答:

(1)母液中的X是NaCl;氯化鎂固體電解除了得到鎂外還得到一種單質(zhì)是Cl2
(2)操作1的名稱(chēng)是蒸發(fā)濃縮; 加入的試劑Y是HCl;
(3)加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液的作用是把Mg2+全部轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2;寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:MgSO4+2NaOH═Na2SO4+Mg(OH)2↓.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案