分析 觀察氯化氫分子的生成示意圖,分析反應(yīng)物、生成物寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式;根據(jù)微粒的變化分析反應(yīng)的微觀過(guò)程;根據(jù)微粒的構(gòu)成分析判斷構(gòu)成物質(zhì)的微粒等.
解答 解:(1)由氯化氫分子的生成示意圖可知,該反應(yīng)是氫氣與氯氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氯化氫氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl;由微粒的變化可知,該反應(yīng)的微觀過(guò)程是:氫分子分裂成氫原子,氯分子分裂成氯原子,氫原子和氯原子結(jié)合成氯化氫分子.
(2)從宏觀的角度分析,反應(yīng)物和生成物的主要區(qū)別是:物質(zhì)中元素的種類(lèi)不同;從微觀分子的角度分析,該變化中分子的共同點(diǎn)是:分子中都含有兩個(gè)原子.
(3)離子也是構(gòu)成物質(zhì)的粒子,氯化鈉是由金屬元素和非金屬元素組成的,微觀上是由離子直接構(gòu)成的.
故答為:(1)H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl; 氫分子分裂成氫原子,氯分子分裂成氯原子,氫原子和氯原子結(jié)合成氯化氫分子.(2)物質(zhì)中元素的種類(lèi)不同;分子中都含有兩個(gè)原子.(3)C.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)變化的實(shí)質(zhì):反應(yīng)物的分子分解為原子重新組合生成物的分子,此過(guò)程中原子種類(lèi)、數(shù)目都不變,原子為變化中的最小微粒,不可再分.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后,溶液的pH不變 | |
B. | 反應(yīng)前后,Na+和Cl-的數(shù)目不變 | |
C. | 反應(yīng)前的溶液均可導(dǎo)電,反應(yīng)后的溶液不導(dǎo)電 | |
D. | 反應(yīng)前后,H2O的數(shù)目不變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吹脹氣球--氣體分子間的間隔變大 | |
B. | 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品--分子在不斷地運(yùn)動(dòng) | |
C. | 液氧和氧氣都能助燃--同種分子化學(xué)性質(zhì)相同 | |
D. | 氧化汞受熱分解生成汞和氧氣--分子分成原子,原子重新結(jié)合 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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