【題目】（4分）鋼鐵是使用最多的金屬材料。

（1）人類(lèi)向大自然提取量最大的金屬是鐵。寫(xiě)出高溫下一氧化碳把鐵從赤鐵礦石中還原出來(lái)的化學(xué)方程式

（2）錳（Mn）鋼屬于鐵合金，可用于制造鋼軌。取少量錳鋼碎屑加入盛有足量稀鹽酸的燒杯中，浸泡以后燒杯底部剩有固體，該固體中一定含有 。已知錳的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于鋅，如果用實(shí)驗(yàn)比較鐵和錳的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，下列所給試劑組能夠達(dá)到目的的是 （填序號(hào)）。A．Fe、Mn、40%H2SO4溶液 B．Fe、Mn、MgSO4溶液C． Fe、Mn、ZnSO4溶液 D．Cu、FeSO4溶液、MnSO4溶液

【答案】（1）3CO+Fe2O3 高溫2Fe+3CO2（2）碳 AC

【解析】

試題分析：（1）一氧化碳可將氧化鐵還原為鐵單質(zhì)，同時(shí)會(huì)生成二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O3 高溫2Fe+3CO2

（2）鐵的合金中含有碳雜質(zhì)，不與酸反應(yīng)。所以在燒杯底部的剩余固體為碳。

（3）A．已知Mn的活動(dòng)性強(qiáng)于Zn，所以Fe與Mn均可與40%H2SO4溶液反應(yīng)置換反應(yīng)生成氫氣，但由于錳的活動(dòng)性更強(qiáng)，所以反應(yīng)速度更快。此項(xiàng)正確。B．Fe和Mn的金屬活動(dòng)性均比Mg弱；所以二者都無(wú)法與MgSO4溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。無(wú)法判斷二者的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。C． Fe的金屬活動(dòng)性比鋅弱，所以不能所ZnSO4溶液反應(yīng)；而Mn的金屬活動(dòng)性比鋅強(qiáng)，可與ZnSO4溶液反應(yīng)；可以確定二者的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。此項(xiàng)正確。D．Cu的金屬活動(dòng)性比鐵和錳都弱，無(wú)法與FeSO4溶液、MnSO4溶液反應(yīng)。所以無(wú)法確定二者的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。此項(xiàng)不正確。所以應(yīng)選AC項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）有一包白色粉末，可能含有Ba(OH)2、KNO3、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種。為了確定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①取一定量的白色粉末加入足量的水，振蕩，靜置，得白色沉淀，上層清液為無(wú)色。

②過(guò)濾，在白色沉淀中加入足量稀鹽酸，白色沉淀全部溶解，且有氣泡產(chǎn)生。

（1）據(jù)此推斷，該白色粉末中一定含有 ；可能含有 ；一定不含有 。

（2）寫(xiě)出步驟②中發(fā)生反應(yīng)的的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中的藥品一般要密封保存，否則可能會(huì)與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室里久置于空氣中變質(zhì)的過(guò)氧化鈉（Na2O2)固體的成分進(jìn)行探究。

[查閱資料]（1）Na2O2的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與水、二氧化碳反應(yīng)，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑

（2）CaCl2溶液為中性

[猜想]I：固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物

Ⅱ：固體為NaOH和Na2CO3的混合物

Ⅲ：固體為NaOH

Ⅳ：固體為Na2CO3

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量固體于試管中，加水振蕩，直至完全溶解

猜想I不成立

②取少量①的溶液于試管中，滴加CaCl2溶液至過(guò)量

證明有Na2CO3存在

③

證明有NaOH存在

綜合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明猜想Ⅱ是成立的。

[反思評(píng)價(jià)]（1）實(shí)驗(yàn)操作②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）實(shí)驗(yàn)操作②中“滴加CaCl2溶液至過(guò)量”的目的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)有自己的語(yǔ)言，可以用國(guó)際通用的符號(hào)來(lái)表示物質(zhì)的組成和變化。

①元素符號(hào)是最基本的化學(xué)語(yǔ)言。硅的元素符號(hào)是（1）。

②化學(xué)式是用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子，如N2．CO．HCl．Al（OH）3．K2CO3，其中屬于鹽的是（2），空氣中含量最多的是（3），易與血紅蛋白結(jié)合的是（4）。

③化學(xué)方程式用于表示化學(xué)反應(yīng)。氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式是（5），其中氧化劑是（6）。

④碳酸氫鈉（化學(xué)式：NaHCO3）常用于面包．饅頭等食品的制作。碳酸氫鈉中碳．氧元素的質(zhì)量比為（7），1mol碳酸氫鈉中含有（8）個(gè)氫原子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】藥品分類(lèi)存放是實(shí)驗(yàn)室管理的基本要求。某校實(shí)驗(yàn)室的藥品柜里已存放的部分藥品如下：

藥品柜編號(hào)

①

②

③

④

⑤

藥品

氫氧化鈉

氫氧化鈣

鹽酸

硫酸

二氧化錳

氧化銅

氯化鈉

硫酸銅

鋅粒

銅片

（1）若要在每個(gè)柜子門(mén)上貼上物質(zhì)類(lèi)別的標(biāo)簽，則③號(hào)柜的標(biāo)簽上應(yīng)寫(xiě) 。

（2）上述柜子中的有些物質(zhì)間能發(fā)生置換反應(yīng)。請(qǐng)從柜中選擇兩種物質(zhì)，寫(xiě)出它們之間發(fā)

生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 李琳與本組同學(xué)進(jìn)行了一次愉快的野炊，她寫(xiě)的日記題目是“野炊中的化學(xué)問(wèn)題”， 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答她的問(wèn)題。

（1）“灶”上懸掛鐵鍋，廢紙引燃燒枯枝，我們往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生濃煙。說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要與 充分接觸。

（2）看看石桌上的美味佳肴：白饅頭、花生米、鯽魚(yú)湯、腌黃瓜，其中富含糖類(lèi)物質(zhì)的是 。

（3）我不小心被蚊蟲(chóng)叮咬，老師說(shuō)過(guò)蚊蟲(chóng)分泌的蟻酸呈酸性而有毒，我們隨身帶了下列物品，應(yīng)該涂抹的是 （填序號(hào)） 。

A．食醋 B．食鹽水 C．肥皂水 D．礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A．液氮——冷凍麻醉 B．一氧化碳——作燃料

C．稀有氣體——做電光源 D．干冰——用作人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(2分)物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定了物質(zhì)的用途。以下是生產(chǎn)、生活中一些物質(zhì)的用途：

①銅制成導(dǎo)線 ②氫氧化鈉去除油污 ③氧氣用于醫(yī)療急救

④金剛石用于裁玻璃 ⑤石墨可制鉛筆芯 ⑥碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多

請(qǐng)你從用途中體現(xiàn)出的主要性質(zhì)角度，將上述用途平均分為兩類(lèi)：

其中一類(lèi)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是（1）___________________，包括事例為（2）__________(填序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。

⑴鋁制成鋁箔是利用了鋁的___________性；銅制電源插頭是利用了銅的__________性；

⑵鐵質(zhì)圍欄噴上油漆能防銹的原理是_______________________________________，在圍欄表面涂鋁粉也可以防銹，這是因?yàn)殇X的_______________________性比鐵強(qiáng)。

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