【題目】A~D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種不同的物質(zhì)，C是一種酸。它們相互之間的關(guān)系如圖所示，“———”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。分析辨識(shí)，解決問(wèn)題：

(1)A的化學(xué)式是________。

(2)若B是氧化物，則B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(3)D與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(4)C與D反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是________________。

【答案】H2O （合理均可） （合理均可） 氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水

【解析】

根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，二氧化碳能與堿溶液、水或碳反應(yīng)，C是酸，C生成A，酸不可能生成碳或堿，所以A是水；C與D能反應(yīng)，則D為堿；B能生成水且與酸能反應(yīng)，則B是金屬氧化物。

(1)A是水，化學(xué)式是H2O。

(2)若B是氧化物，可以是氧化鈣或其他金屬氧化物，則B與C反應(yīng)可以是氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為。

(3)D是堿，可以是氫氧化鈉或其他可溶性堿，氫氧化鈉與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(4)C與D反應(yīng)是酸與堿的反應(yīng)，微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3。將二氧化碳?xì)怏w緩緩?fù)ㄈ氲揭欢ㄙ|(zhì)量的Na2CO3溶液中，測(cè)得變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖所示。變量y可表示的是

A.溶劑的質(zhì)量B.溶液中碳元素的質(zhì)量

C.碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.溶液中鈉元素的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某些氣體的發(fā)生和收集裝置，回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)_________________。

(2)若圖A中試管口塞一團(tuán)棉花，可作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集CO2時(shí)，導(dǎo)管伸入集氣瓶底部的原因是_________________。

(4)已知氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室通常用熟石灰和氯化銨固體加熱制備氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置是_________________(填字母)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年5月13日，我國(guó)首艘001A型國(guó)產(chǎn)航母開(kāi)始海試，標(biāo)志著我國(guó)在航海及軍事領(lǐng)域取得重大突破。根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）建造航母用到了鈦合金，構(gòu)成金屬鈦的粒子是_____（填“原子”“分子”或“離子”），工業(yè)制鈦有一種反應(yīng)為：，X的化學(xué)式為_____。

（2）航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與_____接觸而銹蝕。

（3）為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（每步均充分反應(yīng)），其中能達(dá)到目的是_____（填序號(hào)）。

A 稀鹽酸中加入足量鐵粉后，再加銅粉，最后加入鋅粉

B ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后，再加入CuCl2溶液

C ZnCl2溶液中加入足量銅粉后，再加入鐵粉

（4）鋁制品形成致密保護(hù)膜的化學(xué)方程式是_____。

（5）氫化鎂（MgH2）是一種貯氫合金，當(dāng)它與H2O混合時(shí)釋放出氫氣，同時(shí)生成一種堿，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)計(jì)劃于2022年建成并投入使用太空空間站。目前空間站內(nèi)的氧氣主要是通過(guò)電解水方式獲得，然后將氧氣與儲(chǔ)備的氮?dú)庖砸欢w積比混合成“人造空氣”(約21%的氧氣，78%的氮?dú)�，控制二氧化碳的含量低�?/span>0.7%)，保證艙內(nèi)大氣的總壓與氧氣分壓相對(duì)穩(wěn)定。下列說(shuō)法正確的是( )

A.21%的氧氣和78%的氮?dú)庵笟怏w的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

B.燃著的木條在“人造空氣”中會(huì)立即熄滅

C.可用紅磷測(cè)定“人造空氣”中的氧氣含量

D.“人造空氣”與空氣成分完全相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某小組構(gòu)建了酸堿的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是四種常見(jiàn)的不同類(lèi)別的物質(zhì)，圖中短線(xiàn)表示兩種物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)你據(jù)圖回答：

（1）A、B、C三種物質(zhì)中，能用來(lái)鑒別稀硫酸與氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是_____（填1種物質(zhì)的化學(xué)式）。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)基本類(lèi)型屬于_____反應(yīng)

（3）能同時(shí)實(shí)現(xiàn)反應(yīng)⑤和⑥的物質(zhì)D可以是_____，對(duì)應(yīng)的反應(yīng)⑥的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。

（4）寫(xiě)出圖中有關(guān)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____ （寫(xiě)1個(gè)）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）A中為了防止生成物擴(kuò)散到空氣中污染空氣，集氣瓶中最好放入____________溶液；

（2）B實(shí)驗(yàn)通過(guò)量筒中_____________________變化測(cè)出氧氣的體積；

（3）寫(xiě)出C實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的方程式______________________；

（4）D實(shí)驗(yàn)燒杯中水的作用是________、___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示是初中化學(xué)中常見(jiàn)的裝置，請(qǐng)結(jié)合圖示回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)_____________．

（2）實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），收集裝置是_______（填字母）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________，反應(yīng)中MnO2的作用是____．

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______________，用如圖E驗(yàn)證二氧化碳是否集滿(mǎn)，集滿(mǎn)觀察到的現(xiàn)象是___________________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖在金屬管內(nèi)裝入3亳升乙醚（C4H10O）液體，用軟木塞塞緊管口，把一根軟繩繞上管子一圈，手拉繩子兩端迅速來(lái)回拉動(dòng)，一會(huì)兒乙醚蒸氣將塞子沖開(kāi)噴出。

（1）乙醚屬于______（填標(biāo)號(hào)）。

A．氧化物 B．有機(jī)物 C．非金屬單質(zhì)

（2）乙醚分子中，氫、氧元素質(zhì)量比為________。

（3）①乙醚液體變?yōu)檎魵�，從微粒性質(zhì)的角度分析，其原因是______________。

②若乙醚在空氣中完全燃燒，則生成的含碳化合物是______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案