年月日是我國(guó)第三個(gè)“文化遺產(chǎn)日”．以下是我省部分文化遺產(chǎn)，其制作過(guò)程主要屬于化學(xué)變化（ ）

A. 徽州石雕 B. 阜陽(yáng)剪紙

C. 鐵鍛制的蕪湖鐵面 D. 松枝燒制的徽墨

D 【解析】 A、制作石雕的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。 B、剪紙的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。 C、鐵鍛制鐵畫(huà)的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。 D、松枝燒制墨的過(guò)程中生成了新物質(zhì)碳，屬于化學(xué)變化。故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第3章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：單選題

下列元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是（ ）

A. B. C. D.

A 【解析】 氯元素的元素符號(hào)為Cl，第一個(gè)字母是大寫(xiě)，第二個(gè)字母是小寫(xiě)，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；鎂元素的元素符號(hào)是Mg，B選項(xiàng)正確；鉀的元素符號(hào)是K，C選項(xiàng)正確；汞元素的元素符號(hào)是Hg，D選項(xiàng)正確。故選擇A項(xiàng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章探秘水世界單元檢測(cè)題 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作不符合規(guī)范要求的是（ ）

A. 放置洗凈的試管

B. 取用液體藥品

C. 聞氣體氣味

D. 加熱燒杯中液體

B 【解析】 A、洗凈的試管要倒扣在試管架上，正確；B、取用液體藥品時(shí)，應(yīng)先將膠頭中的氣體趕出，然后伸入液體中，故錯(cuò)誤；C、聞氣體氣味時(shí)，應(yīng)用手進(jìn)行扇聞，故正確；D、給燒杯中液體加熱時(shí)．燒杯下面要墊上石棉網(wǎng)，可使燒杯均勻受熱，故正確。故本題選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市2019屆九年級(jí)上學(xué)期段考化學(xué)（1-3單元）試卷 題型：多選題

下列實(shí)驗(yàn)中都用到了水，其中說(shuō)法或結(jié)論有錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ①燒杯中的水：通過(guò)導(dǎo)管中水面的上升得出鐵生銹需要消耗氧氣

B. ②水槽中的水是反應(yīng)物，電解后左管和右管中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比為2：1

C. ③燒杯中的水起溶解二氧化碳的作用，可說(shuō)明二氧化碳能溶于水

D. ④集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔融物，防止集氣瓶炸裂

BC 【解析】 A、鐵生銹消耗氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，而導(dǎo)致水沿導(dǎo)管上升，故A正確； B、電解水實(shí)驗(yàn)生成了氫氣和氧氣，電解后左管和右管中產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，故B錯(cuò)誤； C、二氧化碳能溶于水也能與水發(fā)生反應(yīng)，故C錯(cuò)誤； D、鐵絲燃燒過(guò)程中生成物降落會(huì)炸裂瓶底，水起到了冷卻降溫的作用，故D正確； 故本題選BC。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章走進(jìn)化學(xué)世界單元評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：多選題

下列儀器不能直接在酒精燈上加熱的是（ ）

A. 燒杯 B. 試管 C. 蒸發(fā)皿 D. 圓底燒瓶

AD 【解析】 A．燒杯加熱時(shí)必須墊上石棉網(wǎng)，不能用酒精燈直接加熱，故A符合題意； B．試管能用酒精燈直接加熱，故B不符合題意； C．蒸發(fā)皿能用酒精燈直接加熱，故A不符合題意； D．圓底燒瓶不能用酒精燈直接加熱，故D符合題意。故選AD。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章走進(jìn)化學(xué)世界單元評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)說(shuō)法，屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ( )

A. 液態(tài)氧無(wú)色 B. 氧氣的密度略大于空氣

C. 固體氧是雪花狀淡藍(lán)色 D. 氧氣能支持燃燒

D 【解析】化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)經(jīng)過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要經(jīng)過(guò)化學(xué)變化就直接表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。A.液態(tài)氧無(wú)色，顏色屬于物理性質(zhì)；B. 氧氣的密度略大于空氣，密度屬于物理性質(zhì)；C.固體氧是雪花狀淡藍(lán)色，顏色狀態(tài)屬于物理性質(zhì)；D.氧氣能支持燃燒，具有助燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)。 點(diǎn)睛∶常見(jiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)有顏色，狀態(tài)，氣味，熔點(diǎn)，沸點(diǎn)，硬度，密度，揮發(fā)性等；常見(jiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)有可燃性...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一章走進(jìn)化學(xué)世界單元評(píng)估檢測(cè)試卷 題型：單選題

對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中剩余的藥品，處理方法正確的是

A. 帶回家 B. 隨意傾倒在下水道中 C. 倒回原瓶 D. 倒入教師指定容器內(nèi)

D 【解析】 化學(xué)實(shí)驗(yàn)剩余藥品不可放回原瓶、不可隨意丟棄、不能拿出實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)放在指定的容器中． 故選D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期人教版化學(xué)上冊(cè)第1-3章綜合檢測(cè)題 題型：單選題

如圖為元素周期表的一部分（元素信息不全）．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 碳元素與氧元素的化學(xué)性質(zhì)相似 B. 表示

C. 氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量是 D. 三種元素原子的質(zhì)子數(shù)不同

D 【解析】 試題從圖示看：碳元素與氧元素的化學(xué)性質(zhì)不相似，因?yàn)槎咦钔鈱与娮訑?shù)不同；X表示N；氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量是16.00；三種元素原子的質(zhì)子數(shù)不同，屬于不同種元素。故選D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷（二） 題型：填空題

請(qǐng)根據(jù)提供的儀器，回答下列問(wèn)題：

(1)用于收集或儲(chǔ)存少量氣體的儀器是_______(填字母序號(hào))

(2)加熱時(shí)需墊上石棉網(wǎng)的儀器是__________(填字母序號(hào))

(3)用加熱的方法使氯化鈉從其飽和溶液中晶析出時(shí)，應(yīng)將氯化鈉溶液放在______(填儀器名稱)中加熱。

(4)做“木炭在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)夾持木炭需要用到的儀器是______(填儀器名稱)。

D F 蒸發(fā)皿 坩堝鉗 【解析】(1)用于收集或儲(chǔ)存少量氣體的儀器是集氣瓶；(2)加熱時(shí)需墊上石棉網(wǎng)的儀器是錐形瓶；(3)用加熱的方法使氯化鈉從其飽和溶液中晶析出時(shí)，應(yīng)將氯化鈉溶液放在蒸發(fā)皿中加熱；(4)做“木炭在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)夾持木炭需要用到的儀器是坩堝鉗。

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