雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
分析 (1)工業(yè)制取氧氣的方法是根據(jù)液態(tài)空氣中各成分沸點的不同進行分離;
(2)熟練掌握常見的化學儀器名稱及用途;
(3)制取氧氣可以采用過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下的方法;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;
(4)根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答;
(5)根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以判斷影響雙氧水分解速率的因素;
(6)根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象分析解答.
解答 解:(1)工業(yè)制取氧氣的方法是根據(jù)液態(tài)空氣中各成分沸點的不同進行分離,因此屬于物理變化;
(2)a是用于固定的鐵架臺;
(3)實驗室若用過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制取氧氣,屬于固液常溫型的B裝置,反應(yīng)產(chǎn)生水和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;因為氧氣不溶于水,可以用排水法收集,又因為密度比空氣大,所以也可以向上排空氣法,故選擇C或E;其中二氧化錳起催化作用;
(4)若用E裝置收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是:將帶火星的木條靠近集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已滿;
(5)分析該實驗數(shù)據(jù)可得:在雙氧水和二氧化錳的質(zhì)量相同的情況下,雙氧水濃度越高,相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積越多,即在相同條件下,雙氧水濃度越高,分解得越快.
(6)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出白光,放出熱量;進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應(yīng)的方法是
加入少量澄清石灰水,振蕩,有白色沉淀生成.
故答案為:
(1)物理;
(2)分液漏斗,集氣瓶;
(3)B、C 或B、E;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;
催化.
(4)將帶火星的木條靠近集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已滿.
(5)在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解得越快.
(6)發(fā)出白光,放出熱量;加入少量澄清石灰水,振蕩,有白色沉淀生成.
點評 本題考查了常見氣體的制取原理、實驗注意事項等的分析,屬于基礎(chǔ)性的考查,要求注重氣體制取、收集、步驟、注意事項等的理解運用.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 熔點:青銅、組成青銅的金屬銅和錫 | |
B. | 質(zhì)子數(shù):鋁離子、鋁原子 | |
C. | 生成H2的質(zhì)量:10g鎂與足量鹽酸反應(yīng)、10g鋁與足量鹽酸反應(yīng) | |
D. | 20℃時:NaOH溶于水后溶液的溫度、NH4NO3溶于水后溶液的溫度 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
宏觀變化 | 微觀分析 |
海水淡化示意圖 | |
電解水示意圖 |
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