10．氯酸鉀與二氧化錳的混合物共28.4g，加熱完全發(fā)生分解后剩余固體的質(zhì)量為18.8g．
（1）生成氧氣的質(zhì)量為9.6g．

（2）剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量為多少？（第2小題寫出解答步驟）

分析 （1）氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)中二氧化錳為催化劑其質(zhì)量在變化前后質(zhì)量不變；由于反應(yīng)產(chǎn)生氣體氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，完全反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差即為放出氧氣的質(zhì)量；
（2）利用反應(yīng)得到氧氣的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，可計算生成氯化鉀質(zhì)量，進(jìn)而可得混合物中二氧化錳的質(zhì)量．

解答 解：（1）氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)中二氧化錳為催化劑其質(zhì)量在變化前后質(zhì)量不變；由于反應(yīng)產(chǎn)生氣體氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，完全反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差即為放出氧氣的質(zhì)量，依題意可知完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為：28.4g-18.8g=9.6g；故填：9.6；
（2）設(shè)剩余固體中KCl質(zhì)量為x，
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
           149   96
           x     9.6g
 $\frac{149}{x}=\frac{96}{9.6g}$
x=14.9g
剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量為：18.8g-14.9g=3.9g
答：剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量為3.9g．

點評 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差即反應(yīng)所產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是解題的關(guān)鍵，難度較大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某個化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)后原子總數(shù)減少B．反應(yīng)物均為單質(zhì)
C．生成物為混合物D．參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為5：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如果在宇宙飛船上劃燃火柴，火焰會立即熄滅，這是由于在失重的情況下，空氣不對流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是某燃煤發(fā)電廠處理廢氣的裝置流程示意圖．
（1）從煙囪排出的氣體主要成分是氮氣、氧氣（至少寫2種）．
（2）此過程中S元素的化合價有（填“有”或“沒有”）發(fā)生改變．
（3）使用此廢氣處理裝置是為了減少哪種環(huán)境問題的形成？酸雨．
（4）排出的固體廢渣中可以在本流程中循環(huán)利用的物質(zhì)是碳酸鈣．
（5）寫出反應(yīng)室中CaO、SO2、O2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2SO2+2CaO+O2=2CaSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行探究．

（1）如圖1所示裝置和藥品是教材設(shè)計的測定空氣中氧氣的含量實驗，小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量．小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是碳與氧氣反應(yīng)后生成的二氧化碳是氣體．
（2）小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的$\frac{1}{5}$．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是空氣中除氧氣外還有其他物質(zhì)與鎂反應(yīng)．
（3）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)同時考慮兩點，一是藥品（或反應(yīng)物）只能與氧氣反應(yīng)，二是生成物不能是氣體．
（4）小組內(nèi)同學(xué)還對該實驗進(jìn)行了如圖2改進(jìn)．（已知試管容積為45mL）．
實驗的操作步驟如下：
①點燃酒精燈
②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認(rèn)為正確的實驗操作順序是③①②④（填序號）．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH），可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露．乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其反應(yīng)方程式為：2C2H5SH+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2X+6H2O，則X的化學(xué)式（　�。�
A．COB．SO3C．SO2D．H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．空氣是人類活動必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實驗室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．．

（1）工業(yè)制取氧氣的變化是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：a分液漏斗，b集氣瓶．
（3）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取并收集氧氣，可選擇BC或BE裝置（填字
母代號），發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．其中二氧化錳起催化作用．
（4）若用E裝置收集氧氣，如何檢驗氧氣已收集滿？將帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已滿
（5）小虎探究了影響雙氧水分解速率的某種因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
小虎的實驗結(jié)論是：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解得越快．
（6）該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出熱量．
進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是加入少量澄清石灰水，振蕩，有白色沉淀生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．填寫下列空格．
（1）寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═H2↑+ZnSO4．
（2）如圖所示，將充滿二氧化碳的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，
請回答：
①一段時間后，觀察到的實驗現(xiàn)象是：試管內(nèi)液面上升、試管內(nèi)溶液變紅
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．一碳化學(xué)是以分子中只含有一個碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)．CO是從煤的氣化或合成氣得到的．
（1）煤的氣化主要反應(yīng)有：
①2C+O2=2CO  ②C+H2O=CO+H2   ③CO+H2O=CO2+H2
上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是①（填序號），屬于氧化反應(yīng)的是①②③（填序號）．
（2）合成氣可通過天然氣的重整得到，如CH4+H2O=CO+3H2合成氣可制二甲醚，二甲醚被稱為21世紀(jì)的新型燃料．合成氣還可用于冶煉金屬，用它冶煉鐵的部分生產(chǎn)過程示意如圖：

①二甲醚（CH3OCH3）可由合成氣（CO和H2）在一定的條件下制的．用合成氣制二甲醚時，還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OCH3+H2O．
②合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過程中所起的作用是將鐵從鐵礦石中還原出來（或還原劑）．
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
Ⅰ．甲同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后，用下圖所示裝置以合理的操作步驟測定（假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化）．

①實驗中持續(xù)通入干燥的氮氣．加熱前緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間，其作用是裝置內(nèi)的空氣排盡．
②停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸？為什么？
不需要斷開，還需要繼續(xù)通入氮氣．
③如果氫氧化鈉溶液對二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的質(zhì)最變化測定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小（選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”），原因是氫氧化鈉增重的質(zhì)量因一氧化碳的生成和氣體帶走的水蒸氣而偏�。�
Ⅱ．乙同學(xué)取礦石樣品10g，加入足量稀鹽酸，完全反應(yīng)后，共用去稀鹽酸109.5g過濾得到濾渣2g（假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)）．請你和乙同學(xué)-起計算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請寫出計算過程）．

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