1.根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

①寫(xiě)出標(biāo)有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a長(zhǎng)頸漏斗.
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為AC(或AE)(填序號(hào)),化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
若采用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃則滿.
③實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為BC(或BE)(填序號(hào)),化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
④實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為BC(填序號(hào)),化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 ①要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
②加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法收集,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;驗(yàn)滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
③通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,并據(jù)氧氣密度和溶解性選擇收集裝置;據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
④實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,并據(jù)二氧化碳密度和溶解性選擇收集裝置;據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式.

解答 解:①儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;
②加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法收集,反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;驗(yàn)滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
③通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,可用排水法或向上排空氣法收集;反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
④實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
故答案為:①長(zhǎng)頸漏斗;
②AC(或AE);2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃則滿;
③BC(或BE);2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
④BC;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)以及氣體收集裝置的選擇依據(jù)進(jìn)行.書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如表中4個(gè)圖象,能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是(  )
A.
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B.
銅絲在空氣
中加熱
C.
木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒
D.
電解水生成兩種氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.①氯化鈉 ②液氧 ③二氧化碳 ④水銀 ⑤5%的過(guò)氧化氫溶液,屬于混合物是(填序號(hào))⑤;含氧元素的是(填序號(hào))②③⑤,屬于化合物但不屬于氧化物的是(填化學(xué)符號(hào),下同)①,屬于氧化物的是③,屬于金屬的是④.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

9.工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料制取B和G,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,已知D、G為單質(zhì).
回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出工業(yè)制取的兩種物質(zhì)的化學(xué)式:BCaO,GFe;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

16.已知A~G七種物質(zhì)都是初中化學(xué)課本中出現(xiàn)過(guò)的化合物,其中F是常用的建筑材料;H為常見(jiàn)的單質(zhì).各物質(zhì)之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件如圖所示).

(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式 B、CuO  E、Ca(OH)2F、CaCO3 D、CO2,上述藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)有CuSO4、H2SO4
(2)在①~⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是⑤(填序號(hào)).
(3)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式:②H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.③Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.④CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是(  )
A.用鹽酸除鐵銹B.工業(yè)上用一氧化碳煉鐵
C.用干冰進(jìn)行人工降雨D.用碳酸氫鈉的發(fā)酵粉配制糕點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.下列所示是李明同學(xué)探究蠟燭燃燒火焰和蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)結(jié)合課本內(nèi)容補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、結(jié)論
將一根火柴平放入蠟燭火焰中,約2s后取出火柴處于蠟燭火焰外焰的地方最先炭化
將一個(gè)冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的正上方
將一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯倒扣在火焰上方

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某興趣小組同學(xué)將一塊薄銅片蓋在蠟燭火焰上方(如圖),一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)銅片被“熏黑”了.針對(duì)銅片上產(chǎn)生的黑色固體,請(qǐng)你參與探究.
【查閱資料】蠟燭主要是由含C、H的有機(jī)物組成的混合物.
【猜想】同學(xué)們對(duì)黑色固體的成分作出以下猜想:
甲的猜想:黑色固體是炭黑
乙的猜想:黑色固體是氧化銅
你的猜想:黑色固體是炭黑和氧化銅
【分析】甲的猜想依據(jù)是:質(zhì)量守恒定律
【實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明你的猜想是成立的,完成下表:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將銅片上的黑色固體刮下少量至試管中,再加入過(guò)量的稀硫酸溶液由無(wú)色變成藍(lán)色,試管底部還有少量的黑色固體.猜想成立

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.某同學(xué)將混濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾請(qǐng)問(wèn):
(1)加明礬的作用是吸附懸浮物;圖中還缺少了一種儀器是玻璃棒,起作用是引流;如果按圖所示的裝置進(jìn)行操作,其中的錯(cuò)誤有:
①?zèng)]有用玻璃棒引流;②液面高于濾紙邊緣.
(2)若濾液仍然渾濁,應(yīng)重新過(guò)濾.出現(xiàn)渾濁的原因可能是濾紙破損或液面高于濾紙邊緣.
③改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對(duì)此,你一定有不同的看法.理由是有.過(guò)濾后的水中仍然含有一些可溶性的物質(zhì).

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