6.①氯化鈉 ②液氧 ③二氧化碳 ④水銀 ⑤5%的過氧化氫溶液,屬于混合物是(填序號)⑤;含氧元素的是(填序號)②③⑤,屬于化合物但不屬于氧化物的是(填化學(xué)符號,下同)①,屬于氧化物的是③,屬于金屬的是④.

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;                                                          
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,化合物是由不同種元素組成的純凈物;                                    
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物.

解答 解:5%的過氧化氫溶液中含有過氧化氫和水,屬于混合物;
液氧、二氧化碳和過氧化氫溶液中都含有氧元素;
氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的純凈物,屬于化合物,不屬于氧化物;
二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物;
水銀是汞的俗稱,汞屬于金屬單質(zhì).
故填:⑤;②③⑤;①;③;④.

點(diǎn)評 判斷純凈物和混合物時(shí),就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成;判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí),既要判斷元素組成,又要判斷物質(zhì)組成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.請根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是酒精燈,儀器②的名稱是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母),從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是過氧化氫溶液,該反應(yīng)文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;其中二氧化錳起催化作用.
(3)若收集一瓶氧氣,供“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用,最好選擇氣體收集裝置中的D,理由是:①收集的氧氣比較純凈;②可以在集氣瓶中留少量水.選用D裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是ABC(填字母)
A.反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
B.開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
C.收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口塞一團(tuán)棉花,目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(5)通過查閱資料得知:氨氣是一種無色氣體、密度比空氣小、極易溶于水,可用于制氮肥、硝酸和染料等.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是AE.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,下列操作正確的是( 。
A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱
B.為加快固體溶解,用溫度計(jì)攪拌溶液
C.量取90mL水時(shí),俯視讀數(shù)
D.將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中,蓋緊瓶塞,并貼上標(biāo)簽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
紅磷在空氣中燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
硫在氧氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作,據(jù)圖回答下列問題:

(1)A實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤之處有瓶塞沒有倒放,試管沒有橫放(答出2條)
(2)如圖B所示,用酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下,再重新蓋好,對其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是C(填序號)
A.平衡氣壓,方便取下燈帽   B.揮發(fā)水分,利于點(diǎn)燃酒精燈   C.減少揮發(fā),利于節(jié)約就酒精
(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里 的液體時(shí):
①C實(shí)驗(yàn)可能造成的后果是液體沸騰時(shí)會(huì)噴出傷人;
②先對試管進(jìn)行預(yù)熱,然后用酒精燈的外焰對準(zhǔn)藥品所在部位加熱.
(4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí),清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉刷洗,再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗,然后倒(“正”或“倒”)放在試管架上晾干.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列操作順序不正確的是( 。
A.排水法收集氧氣,集滿氧氣后立即取出正方,再蓋上毛玻璃片
B.雙氧水制取氧氣,必須先檢查裝置氣密性再加入藥品
C.用高錳酸鉀制氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先將導(dǎo)管從水中取出再熄滅酒精燈
D.清洗試管等玻璃儀器時(shí),要先清洗外壁,再清洗內(nèi)壁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.2009年12月7日192個(gè)國家在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行為期兩周的氣候變化會(huì)議,要求發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家都要推行一種低能耗和高效能、以較少的溫室氣體排放(節(jié)能減排)獲得較大產(chǎn)出的新低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,請問:
(1)自然界中對維持大氣中的二氧化碳?xì)怏w總量平衡至關(guān)重要的是植物的光合作用;有科學(xué)家經(jīng)過研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為乙烯(是生產(chǎn)塑料的原料),其化學(xué)方程式為:2CO2+6H2═乙烯+4H2O,則乙烯的化學(xué)式是C2H4.乙烯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是85.7%(精確到0.1%).
(2)下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號)②⑤;
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);②大力發(fā)展火力發(fā)電;③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.   ⑤禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.根據(jù)如圖回答問題.

①寫出標(biāo)有標(biāo)號的儀器名稱:a長頸漏斗.
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為AC(或AE)(填序號),化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
若采用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃則滿.
③實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為BC(或BE)(填序號),化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
④實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為BC(填序號),化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.如圖所示.
(1)該圖進(jìn)行的是過濾操作.
(2)在此操作中玻璃棒的作用是引流,濾紙的邊緣要高于液面(填“高于”或“低于”),這主要是因?yàn)槿舾哂跒V紙邊緣,液體會(huì)沿著濾紙和漏斗之間的縫隙流下,達(dá)不到過濾的目的.
(3)該操作用于凈水,可除水中不溶性雜質(zhì),如需要進(jìn)一步使水凈化,則可繼續(xù)進(jìn)行蒸餾(填“吸附”或“蒸餾”).
(4)我們在生活中可以用紗布和筷子代替濾紙和玻璃棒來完成此操作.
(5)過濾后,濾液仍然渾濁,其原因有哪些?濾紙破損,液面高于濾紙邊緣,儀器不干凈.

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同步練習(xí)冊答案