5．氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)在空氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
B．魚(yú)、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
C．氧氣可以供給呼吸，是因?yàn)楹腕w內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量
D．從液態(tài)空氣中分離出氧氣，是由于氧氣的沸點(diǎn)比氮?dú)獾?/td>

分析 A、化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，有些物質(zhì)的燃燒不屬于化合反應(yīng)，如甲烷的燃燒等；
B、氧氣不易溶于水；
C、根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)進(jìn)行分析．

解答 解：A、甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳兩種物質(zhì)．不是化合反應(yīng)，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、魚(yú)、蝦等能在水中生存，只能說(shuō)明水中有氧氣．但氧氣不易溶于水，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、根據(jù)氧氣的性質(zhì)--供給呼吸判斷：氧氣能供給呼吸，是和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動(dòng)，故C選項(xiàng)正確；
D、利用氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)低，工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣先分離出氮?dú)獾姆椒ㄖ蒲鯕�，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)，難度不大，氧氣的性質(zhì)也是中考的重要內(nèi)容之一，應(yīng)該加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于水的凈化過(guò)程描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．加入明礬使小顆粒凝聚而沉淀B．通入氯氣殺菌、消毒
C．通過(guò)過(guò)濾裝置除去鈣、鎂離子D．通過(guò)蒸餾獲得蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．小科幫助家人科學(xué)種田，查閱有關(guān)農(nóng)作物生長(zhǎng)最適宜的PH范圍：
農(nóng)作物棉花玉米大豆茶樹(shù)
PH6.1-6.86.0-7.06.5-7.55.0-5.5
他的家鄉(xiāng)土壤浸出液加入石蕊，溶液呈紫色，則該土壤最不適宜種植的作物是（　�。�
A．棉花B．玉米C．大豆D．茶樹(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　　）
A．檢查裝置的氣密性時(shí)，先用雙手緊握試管，再立即把導(dǎo)管浸入水中
B．制取氣體時(shí)應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品
C．過(guò)濾時(shí)，將玻璃棒斜靠在三層濾紙的一邊
D．制取氧氣停止加熱時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．我們學(xué)習(xí)過(guò)常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用如圖1裝置制取甲烷（CH4）氣體，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是CE（填字母）．
A．制取甲烷的試劑是固體
B．制取甲烷的反應(yīng)在常溫下難進(jìn)行
C．甲烷難溶于水，但能與水反應(yīng)
D．點(diǎn)燃甲烷前，要先檢驗(yàn)甲烷的純度
E．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先撤酒精燈后移出導(dǎo)氣管
（2）實(shí)驗(yàn)室里某儀器柜中有如圖2儀器：
儀器④的名稱是錐形瓶，實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時(shí)，不可能選擇的儀器是②（填序號(hào)）．
（3）老師提出也可用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取少量二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．為了完成該實(shí)驗(yàn)，有四位同學(xué)組裝了圖3發(fā)生裝置，其中最合適的一套裝置是D（填字母），該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．我國(guó)是世界上最大的煤炭生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó)，也是世界上少數(shù)幾個(gè)以煤炭為主要能源的國(guó)家之一．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)煤炭燃燒的主要產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：

【提出問(wèn)題】煤炭燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】①煤炭的主要元素有碳、氫、氧和硫等．
②含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO．
③無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)，SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色），也能使澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓+H2O．
【猜想與假設(shè)】燃燒的主要產(chǎn)物可能有：A、CO2；B、SO2；C、H2O；D、Fe3O4；E、CO．
你認(rèn)為D選項(xiàng)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后是元素的種類不變．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將煤炭在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)如圖所示裝置：
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）A裝置中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，則證明煤炭燃燒產(chǎn)物有水；
（2）B裝置中觀察到酸性高錳酸鉀溶液褪色，則證明煤炭燃燒產(chǎn)物有SO2；
（3）C裝置中酸性高錳酸鉀溶液不褪色，D裝置中澄清石灰水變渾濁，則證明煤炭燃燒產(chǎn)物有CO2；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
【交流與反思】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，仍然不能確定是否含有的物質(zhì)是CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．下列方框內(nèi)的六種物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去）．
已知：A、B在常溫下為無(wú)色氣體且組成元素相同，C、D均為黑色，E是石灰石的主要成分，F(xiàn)是一種紅色金屬單質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）物質(zhì)A的一種用途：做燃料；
（2）寫(xiě)出圖中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
②4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Fe+4CO2；
③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
④CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，
（3）上圖中涉及到的基本反應(yīng)類型有3種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．莽草酸（化學(xué)式：C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料．請(qǐng)回答：
（1）莽草酸分子中C、O、H原子個(gè)數(shù)比為7：10：5．
（2）174g莽草酸含氫元素質(zhì)量為10g．
（3）對(duì)1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“達(dá)菲”：
  體重小于等于15千克15～23千克23～40千克大于40千克
每次用量30mg45mg60mg60mg
假如患病兒童的體重是35千克，在治療過(guò)程中，需每天服用“達(dá)菲”膠囊（每顆膠囊含“達(dá)菲”75mg）2次，一個(gè)療程5天，那么該患兒一個(gè)療程共需服用8顆．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．過(guò)濾所依據(jù)的原理是（　�。�
A．利用的溫度不同B．利用的附著力的不同
C．利用沸點(diǎn)的不同D．利用顆粒大小不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案