分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀反應(yīng)制取少量氧氣的裝置及注意事項(xiàng)分析回答;
(2)根據(jù)制取和收集氧氣的步驟來(lái)分析;
(3)根據(jù)氧氣的助燃性來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn);
(4)根據(jù)氧氣的助燃性來(lái)進(jìn)行驗(yàn)滿;
(5)根據(jù)氧氣的性質(zhì)來(lái)選擇收集方法.
解答 解:(1)由實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀反應(yīng)制取少量氧氣的裝置及注意事項(xiàng)可知,圖中的錯(cuò)誤有:沒(méi)有酒精燈的外焰加熱、試管口向上傾斜、導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)、導(dǎo)管口沒(méi)有塞棉花、鐵夾沒(méi)有夾在離試管口三分之一處等;故填:沒(méi)有用外焰加熱;試管口向上傾斜;導(dǎo)管伸入試管過(guò)長(zhǎng);試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花;鐵夾沒(méi)有夾在離試管口$\frac{1}{3}$處;
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是:連(連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時(shí),在試管口放一團(tuán)棉花)→定(用鐵架臺(tái)固定儀器裝置)→點(diǎn)(用火柴點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:decfahbig;故填:decfahbig.
(3)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,檢驗(yàn)集氣瓶中是否裝有氧氣時(shí),應(yīng)把帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),如果復(fù)燃,說(shuō)明是氧氣;故填:將一帶火星的木條伸入集氣瓶中(內(nèi)),看木條是否復(fù)燃;
(4)檢驗(yàn)收集氧氣的瓶是否滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.故填:將一帶火星的木條放置于集氣瓶口,看木條是否復(fù)燃;
(5)氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法來(lái)收集;因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,可用排水法?lái)收集;排水法收集到的氧氣比較純凈,由于氧氣的密度比空氣大,所以收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)瓶口向上放置在桌面上.故填:大;向上排空氣;不易;排水;排水;正.
點(diǎn)評(píng) 應(yīng)熟悉初中化學(xué)中常見(jiàn)的儀器,明確儀器的使用及注意問(wèn)題,在具體的實(shí)驗(yàn)中要注意規(guī)范和原理來(lái)確保實(shí)驗(yàn)的成功.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥ | B. | ①④⑤ | C. | ①③④⑥ | D. | ①③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該元素屬于非金屬元素 | B. | 氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為N2 | ||
C. | 該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為14.01 | D. | 該元素的原子序數(shù)為7 |
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