【題目】把60℃的飽和硝酸鉀溶液降溫到20℃，下列說法中正確的是

①溶液的質(zhì)量不變�、谌苜|(zhì)的質(zhì)量不變�、廴軇┑馁|(zhì)量不變　④仍是飽和狀態(tài)

A. ①和② B. ③和④ C. ①和③ D. ②和④

【答案】B

【解析】60℃的硝酸鉀飽和溶液降溫到20℃,溶解度減小,溶質(zhì)結(jié)晶析出,溶液是20℃的飽和溶液,溶質(zhì)減少,溶劑質(zhì)量不變,溶液質(zhì)量減少,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣體的實驗室制取是初中化學重要的實驗．請你結(jié)合下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中①儀器的名稱： ．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時，可選（填字母）裝置作為發(fā)生裝置．
（3）寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：
（4）如果用C裝置收集氧氣，氣體應從（填“a“或“b”）端管口通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是幾種液體的pH，其中酸性最強的是（　�。�

A．食醋﹣3.0B．酸雨﹣5.4C．酸奶﹣4.5D．果汁﹣6.0

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是表示物質(zhì)分子的示意圖．圖中“●”和“○”分別表示兩種有不同質(zhì)子數(shù)的原子，則圖中表示混合物的是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是 ．
（2）用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置 ， 收集氧氣可選用的裝置是（填裝置編號，下同）．寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式
（3）小陳想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置（填序號），寫出該反應制取氧氣的符號表達式 ． 若用F裝置收集氧氣，氧氣應該從（填“長”或“短”）導管導入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示試劑瓶中分別盛有四種常見的化學藥品．

（1）B，D瓶中藥品的化學式分別為、 ， C瓶中藥品的名稱為 ．
（2）利用圖所示的藥品實驗室可以制取氧氣，寫出實驗室制取氧氣反應的表達式：
；此反應屬于反應．作催化劑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實驗中，某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計，請把實驗報告補充完整．
（1）【實驗目的】鐵生銹條件的探究．
【實驗內(nèi)容】取3段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進行下列實驗，實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象．

【實驗現(xiàn)象】實驗①②無明顯現(xiàn)象，實驗③中鐵絲 ， 且試管內(nèi)水面 ．
（2）【實驗結(jié)論】鐵生銹實際上是鐵與空氣中的發(fā)生反應的結(jié)果．
（3）【實驗思考】
①當鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的 ．
②該實驗創(chuàng)新之處在于可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況．
③防止菜刀生銹的方法有 ． （寫一種）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室進行過濾操作的裝置圖，請回答下列問題．

（1）過濾適用于分離 ．
（2）過濾的操作要領(lǐng)可歸納為“一貼、二低、三靠”，其中“一貼”指 ， 否則會 ．
（3）如果漏斗內(nèi)的液面高于濾紙的邊緣，其后果是 ．
（4）漏斗下端的管口要緊靠在燒杯 ， 作用是 ．
（5）過濾過程中，玻璃棒的作用是 ．
（6）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能的原因是、 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，微觀示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）
A.生成的兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì)
B.生成物的分子個數(shù)比為1：1
C.分子是由原子結(jié)合而成的
D.在化學變化中原子不可分

查看答案和解析>>

同步練習冊答案