10.A~H都是初中化學(xué)常見物質(zhì),反應(yīng)②是緩慢氧化反應(yīng),B、C是單質(zhì),F(xiàn)的溶液呈黃色,A是一種白色固體,D、G有相同的陽離子,G、H有相同的陰離子,反應(yīng)③有氣體產(chǎn)生(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件沒有給出),回答下列問題:
(1)E的化學(xué)式為Fe2O3,E轉(zhuǎn)變成F所用的常用試劑的名稱為鹽酸;
(2)反應(yīng)①化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,反應(yīng)④化學(xué)方程式K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH.

分析 根據(jù)A~H都是初中化學(xué)常見物質(zhì),F(xiàn)的溶液呈黃色,所以F中含有鐵離子,E會(huì)轉(zhuǎn)化成F,所以E是氧化鐵,B、C是單質(zhì),反應(yīng)②是緩慢氧化反應(yīng),A是一種白色固體,會(huì)生成單質(zhì)C,所以A是氯酸鉀,D是氯化鉀,C是氧氣,B和氧氣會(huì)生成氧化鐵,所以B是鐵,反應(yīng)③有氣體產(chǎn)生,D、G有相同的陽離子,所以G是碳酸鉀,G、H有相同的陰離子,所以H是碳酸鈣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A~H都是初中化學(xué)常見物質(zhì),F(xiàn)的溶液呈黃色,所以F中含有鐵離子,E會(huì)轉(zhuǎn)化成F,所以E是氧化鐵,B、C是單質(zhì),反應(yīng)②是緩慢氧化反應(yīng),A是一種白色固體,會(huì)生成單質(zhì)C,所以A是氯酸鉀,D是氯化鉀,C是氧氣,B和氧氣會(huì)生成氧化鐵,所以B是鐵,反應(yīng)③有氣體產(chǎn)生,D、G有相同的陽離子,所以G是碳酸鉀,G、H有相同的陰離子,所以H是碳酸鈣,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以E是Fe2O3,E轉(zhuǎn)變成F所用的常用試劑的名稱為鹽酸;
(2)反應(yīng)①是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,反應(yīng)④是碳酸鉀和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,化學(xué)方程式為:K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH.
故答案為:(1)Fe2O3,鹽酸;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.酸雨給人類生活和社會(huì)發(fā)展帶來了嚴(yán)重危害.汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們?cè)谄嚺艢夤苌习惭b“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和CO2.回答下列問題:
(1)寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2
(2)化學(xué)反應(yīng)中,元素的化合價(jià)升高,則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑,反之則為氧化劑.那么上述反應(yīng)中的NO是氧化劑.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)若要充分吸收大量的CO2,下列試劑中最合適的是C.請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
A、水        B、澄清石灰水      C、飽和氫氧化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.分析推理是常用的一種學(xué)習(xí)方法.以下推理成立的是( 。
A.分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
B.帶電荷的原子或原子團(tuán)是離子,所以離子都是帶電荷的粒子
C.酸能使石蕊溶液變紅色,所以使石蕊溶液變紅色的一定是酸
D.因?yàn)镃O、CO2中氧元素都顯-2價(jià),所以H2O、H2O2中氧元素也都顯-2價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.我國化工專家侯德榜的“侯氏制堿法”為世界制堿工業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn),如圖所示是某廠應(yīng)用“侯氏制堿法”生產(chǎn)純堿的工藝流程圖,據(jù)圖回答:

(1)上述流程圖中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是水和二氧化碳;
(2)流程Ⅰ后過濾所得濾液中含有的溶質(zhì)有氫氧化鈉、氯化鈉和碳酸鈉;
(3)流程Ⅱ先通入氨氣,再通入二氧化碳,如果反過來,二氧化碳的吸收率會(huì)降低,這是因?yàn)榘睔獾乃芤菏菈A性,更易吸收二氧化碳;
(4)用一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式表示出流程Ⅱ中發(fā)生的總反應(yīng)NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3+NH4Cl;
(5)工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中,碳酸化時(shí)溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是在該溫度下碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨小.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖是元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖中的X=9.
(2)硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,圖中與其化學(xué)性質(zhì)相似的元素是氧.

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15.在一次實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽中,小亮設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,完成了多個(gè)簡單實(shí)驗(yàn),該裝置具有藥品用量少,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,尾氣不外逸等優(yōu)點(diǎn).
(1)若滴管甲中吸有濃氨水,乙中吸有無色酚酞試液,將甲、乙中的液體同時(shí)擠出,一段時(shí)間后,觀察到無色酚酞試液變紅,說明分子具有的性質(zhì)是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,使無色酚酞試液變紅的物質(zhì)是氨水;
(2)若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,燒杯①中盛有石蕊試液染成紫色的干燥紙花,燒杯②中盛有碳酸鈉粉末,為了驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作是先將乙滴管中的稀硫酸滴入燒杯2中,觀察燒杯1中的紙花是否變色.再滴入甲滴管中的水,此時(shí)觀察燒杯1中的紙花是否變色;
(3)若滴管甲中吸有水,燒杯②中盛有鎂粉,先將甲中的水?dāng)D出,觀察到氣球明顯鼓起,一段時(shí)間后恢復(fù)原狀,再將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起,由此判斷,燒杯①中的物質(zhì)是濃硫酸,滴管乙中的液體是稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某同學(xué)為了測定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取該溶液20g,加入二氧化錳0.5g,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為19.7g.請(qǐng)回答下列問題:
(1)生成氧氣的質(zhì)量是0.8g;
(2)過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)利用上述溶液配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫消毒液,需加水64.7g(結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:

(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú),屬于物理變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)操作a的名稱是過濾,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗.
(4)寫出NH4Cl的一種用途用作氮肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.學(xué)校常用福爾馬林(40%甲醛溶液)來浸制標(biāo)本,已知甲醛的化學(xué)式是CH2O,關(guān)于甲醛的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.是一種有機(jī)物B.由碳、氫、氧元素組成
C.碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是1:2:1D.相對(duì)分子質(zhì)量為30

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