【題目】下列做法會(huì)對(duì)人體造成危害的是

A. 用小蘇打制作發(fā)酵粉 B. 大量出汗后，飲用淡食鹽水

C. 用甲醛浸泡海鮮產(chǎn)品 D. 用食醋熏蒸，進(jìn)行室內(nèi)消毒

【答案】C

【解析】A、小蘇打能和面發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的酸反應(yīng)，生成二氧化碳，使面喧軟，正確；B、大量出汗后，可飲用淡食鹽水，可以補(bǔ)充體內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽，不會(huì)造成危害，正確；C、甲醛有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不但對(duì)人體有害，而且降低了食品的質(zhì)量，錯(cuò)誤；D、食醋有很強(qiáng)的殺菌能力，因此用食醋熏蒸，可以進(jìn)行室內(nèi)消毒，不會(huì)造成危害，正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是

A. 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

B. 用過(guò)濾的方法可以使硬水軟化

C. 河水經(jīng)活性炭吸附變?yōu)檎麴s水

D. 自然界中的水主要是淡水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中既表示一種物質(zhì)，也表示組成這種物質(zhì)的元素，還能表示該元素的一個(gè)原子的是

A. 2O2 B. Ag C. N D. Al3+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法有科學(xué)依據(jù)的是

A. 帶上火把進(jìn)入山洞進(jìn)行科學(xué)探究

B. 煤氣泄漏，立即打開(kāi)排氣扇并撥打110

C. 洗衣服時(shí)，用硬水比軟水效果更好

D. 住房著火時(shí)，立即打開(kāi)所有門(mén)窗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. 用觀察的方法鑒別黃金和黃銅 B. 用過(guò)濾的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

C. 用二氧化錳鑒別水和雙氧水 D. 用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中少量的一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法合理的是（ ）

A. 用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵與二氧化錳 B. 用酚酞試液區(qū)別氯化鈉溶液與稀鹽酸

C. 用加熱的方法區(qū)別碳酸氫鈉與氯化鈉 D. 用石蕊試液區(qū)別稀燒堿溶液與石灰水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中不包含緩慢氧化的是　　（　�。�

A. 蠟燭在空氣中燃燒 B. 有機(jī)肥的腐熟

C. 動(dòng)植物的呼吸作用 D. 鋼鐵銹蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是 ( )

A. 用兩根粗細(xì)相同的鐵絲，分別在兩瓶相同濃度的氧氣中同時(shí)進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)

B. 用兩根粗細(xì)相同的鐵絲，分別在兩瓶不同濃度的氧氣中同時(shí)進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)

C. 用兩根粗細(xì)不同的鐵絲，分別在兩瓶相同濃度的氧氣中同時(shí)進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)

D. 用兩根粗細(xì)不同的鐵絲，分別在兩瓶不同濃度的氧氣中同時(shí)進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通常情況下，下列選項(xiàng)中的兩種物質(zhì)之間不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是

A. Cu與NaNO3溶液 B. CuO與稀H2SO4

C. 稀HNO3與Mg(OH)2 D. Na2CO3溶液與CaCl2溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案