【題目】某實驗小組用下圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,實驗結果發(fā)現(xiàn)測得數(shù)值比實際空氣中氧氣的含量小,請你幫助他們找出實驗誤差的原因。(寫出三條)
(1)________________
(2)________________
(3)________________
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【題目】請從A或B兩題中任選一個作答,若兩題均作答,按A計分。
A | B |
從微粒角度解釋: (1)品紅在水中擴散的原因是______。 (2)品紅在熱水中擴散速度快,其原因是______。 | (1)實驗現(xiàn)象是______。 (2)實驗結論是______。 |
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【題目】“中國水周”活動的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”。
(1)保持水的化學性質的最小粒子是_____。
(2)如圖是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:_____。
(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,可用______ (填一試劑)來區(qū)分硬水和軟水,生活中可通過____的方法使硬水軟化。
(4)下圖是電解水實驗裝置。水通電分解化學反應的符號表達式為________,在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是_______。
(5)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%。愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節(jié)約用水的是______(填序號)
A.洗澡擦香皂時不關上噴頭 B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D.用洗衣水沖廁所
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【題目】新華社合肥2017年12月25日報道,涇縣湛嶺鉬礦中伴生稀有“超級金屬”錸,現(xiàn)已探明錸儲量達30噸,實屬罕見。金屬錸硬度大,熔點很高,錸及其合金被廣泛應用到航空航天領域。下列說法不正確的是
A. 錸原子的質量是186.2 B. 錸元素的質子數(shù)是75
C. 伴生錸的鉬礦屬混合物 D. Re2O7和ReO4- 中錸的化合價都是+7價
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【題目】已知鋅與硫酸可以發(fā)生反應生成硫酸鋅和氫氣。某研究性學習小組在探究“影響鋅與硫酸反應快慢的因素”時,發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象:硫酸中混有硫酸銅溶液時,產(chǎn)生氫氣的速率更快。
(查閱資料)①鋅與硫酸反應的符號表達式Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2
②鋅與硫酸銅溶液反應的符號表達式Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu
③硫酸溶液中含有H+、硫酸根離子(用化學用語表示_____________);硫酸銅溶液中含有Cu2+、硫酸根離子;硫酸鋅溶液中含有Zn2+、硫酸根離子。
(提出問題)是什么離子導致產(chǎn)生氫氣的速率加快?
(猜想假設)甲同學:可能與銅離子有關;
乙同學:可能與硫酸根離子有關;
丙同學認為乙的猜想不科學,理由是_________。
(實驗驗證)寫出儀器①的名稱__________。用A、B兩組儀器進行實驗:
步驟一:檢查裝置氣密性。連接AB,用拇指堵住導管口,從長頸漏斗加水至一定高度,靜置,觀察到_______,即為氣密性良好。
步驟二:量取2份質量分數(shù)為20%的稀硫酸各20mL,第一份加入質量分數(shù)為10%的硫酸銅溶液1mL,第二份加入質量分數(shù)為10%的硫酸鋅溶液1mL。稱取2份形狀相同鋅粒各1g,分別與以上溶液反應。反應裝置如圖A所示。用此裝置實驗時,長頸漏斗下端要插入液面以下,目的是__________。
步驟三:用B收集氣體,分別記錄收集一瓶氣體(集氣瓶規(guī)格均為125mL)所需的時間(如下表),什么時間開始收集氣體?__________。(填“氣泡連續(xù)均勻”或“剛有氣泡”)
編號 | 20%的稀硫酸各20mL | 鋅粒 | 收集1瓶氫氣所需的時間 |
① | 加入質量分數(shù)為10%的硫酸銅溶液1mL | 1g | 2分10秒 |
② | 加入質量分數(shù)為10%的硫酸鋅溶液1mL | 1g | 3分01秒 |
(得出結論)硫酸中混有硫酸銅溶液時,產(chǎn)生氫氣的速率加快與__________有關。實驗②中加入質量分數(shù)為10%的硫酸鋅溶液1mL的作用是__________。
(反思質疑)丁同學認為:鋅與混有硫酸銅的硫酸溶液反應時,產(chǎn)生氫氣的速率較快可能與銅單質有關,他質疑的理由是__________。
(繼續(xù)探究)請你設計一個實驗方案驗證丁同學的觀點是否正確。
編號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象比較 | 實驗結論 |
① | 取1g鋅粒于錐形瓶中, 加入20mL 20%的稀硫酸 | __________ | 產(chǎn)生氫氣的速率較快與銅單質有關 |
② | __________ |
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【題目】一定條件下,在一個密閉容器內發(fā)生某反應,測得反應前后各物質的質量如表所示,下列說法正確的是( 。
A. W由碳、氫、氧三種元素組成 B. 參加反應的W和氧氣的質量之比2:5
C. X的值為10 D. W可能是氧化物
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【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管,點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢,甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5,乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5,下列對這兩種現(xiàn)象解釋不合理的是( )
A. 甲同學可能使用紅磷的量不足,瓶內氧氣沒有消耗完
B. 甲同學可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
C. 乙同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時外界空氣進入瓶中
D. 乙同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內部分空氣受熱逸出
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【題目】利用下圖裝置進行空氣中氧氣含量測定實驗。
實驗裝置 | 實驗操作 |
I.向玻璃管和水槽內加適量的水,在燃燒匙里放足量紅磷,塞緊塞子,上下移動水槽至兩邊水面相平于玻璃管的零刻度位置。 II.接通電源,待紅磷燃燒,斷開電源。 III.當溫度恢復至室溫,水不再進入玻璃管時,上下移動水槽至兩邊水面相平。 |
(1)實驗中加入足量紅磷的目的是_________。
(2)實驗結束后,觀察到的現(xiàn)象是_________。
(3)實驗操作I、III中,上下移動水槽至兩邊水面相平的目的是________。
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【題目】空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如右圖所示。下列有關說法正確的是
A. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
B. 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
C. 選用過量的紅磷是因為反應可以耗盡O2,生成固態(tài)的P2O5
D. 本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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