【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管,點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5,下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋不合理的是( )
A. 甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
B. 甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)
C. 乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶中
D. 乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
【答案】C
【解析】
磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣,氧氣消耗后,容器中的氣壓減小,在外界大氣壓作用下,水進(jìn)入容器,進(jìn)入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積,進(jìn)一步可以計(jì)算出空氣中氧氣的含量。
A、甲同學(xué)若使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完,導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水偏少,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,故A正確;B、甲同學(xué)若未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi),導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水偏少,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,故B正確;C、乙同學(xué)若沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)放熱,導(dǎo)致集氣瓶中部分氣體膨脹逸出,從而導(dǎo)致最終進(jìn)入集氣瓶中的水偏多,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大,故C錯(cuò)誤;D、乙同學(xué)若插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出,從而導(dǎo)致最終進(jìn)入集氣瓶中的水偏多,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大,故D錯(cuò)誤。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。結(jié)合提供的儀器,回答下列問題:
(1)寫出儀器的名稱:A ____________, E ___________。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),先要連接好儀器,把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時(shí),先把玻璃管口________,然后對(duì)準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動(dòng),將其插入。
(3)從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是_______(填字母序號(hào)),組裝儀器的連接原則是①先左后右,② _______ 。 組裝好儀器,先檢查 __________,然后加入藥品,制取氣體。
(4)實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ________________ 。
(5)若用D裝置來收集二氧化碳?xì)怏w,氣體從 _______(填“左端”或“右端”)進(jìn)入集氣瓶。
(6)下圖實(shí)驗(yàn)中哪一項(xiàng)能說明二氧化碳的物理性質(zhì) _____________(填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用下圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)測得數(shù)值比實(shí)際空氣中氧氣的含量小,請(qǐng)你幫助他們找出實(shí)驗(yàn)誤差的原因。(寫出三條)
(1)________________
(2)________________
(3)________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②_______________;
(2)常溫下,實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈氧氣選擇的裝置組合是______(填序號(hào),下同),化學(xué)方程式為___________________________________,其基本反應(yīng)類型是_____________。
(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是___________.
(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用大理石與一定濃度鹽酸制取二氧化碳,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率太快,請(qǐng)你分析并寫出可能的原因_______________________________,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)方程式是____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))。
(1)通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與______有關(guān);
(2)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)_____可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是_____;
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,影響過氧化氫分解速度的因素是_________和_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】錳元素的相關(guān)信息如圖所示。下列說法正確的是
A. 屬于非金屬元素
B. 原子序數(shù)是25
C. 原子的核外電子數(shù)為54.94
D. 相對(duì)原子質(zhì)量為54.94g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明用蠟燭進(jìn)行了下列活動(dòng).
(1)活動(dòng)1:點(diǎn)燃蠟燭后,電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量_______(填“大于”“等于”或“小于”)燃燒后生成物的總質(zhì)量。
(2)活動(dòng)2:加入泡騰片(主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等),觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡、蠟燭逐漸熄滅。請(qǐng)推測所產(chǎn)生的上述氣體的性質(zhì)是__________________。
(3)活動(dòng)3:用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是________(填序號(hào))。
A.可觀察到蠟燭熄滅 B.最終杯中液面高于碗中液面
C.該方法能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人們?nèi)粘I钪蟹浅J煜さ奈镔|(zhì)之一,我們應(yīng)該多角度進(jìn)行研究。
(一)水的組成——電解水
(1)電解一段時(shí)間后,將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系繪制成圖②所示的平面直角坐標(biāo)系,回答:
①由圖①、②看出,A氣體是__(填化學(xué)式),B氣體在電源的___極。
②0~8min A、B氣體的體積比為________。
(2)微觀該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒是____。
(3)電解水的化學(xué)方程式為__________。
(二)水的凈化
小剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水。其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。請(qǐng)回答以下問題。
(4)操作①的名稱是_________;該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______。
(5)操作②主要是除去水中的異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是_____。
(6)小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水,日常生活中常用___ 的方法使硬水軟化。
(三)水的性質(zhì)、變化和用途
(7)下列是有關(guān)水的性質(zhì)、變化和用途的描述:
a.通常為無色、無味的液體
b.沒有水,人和動(dòng)物就無法生存
c.水是常用的滅火劑
d.氫氣在氧氣中能燃燒生成水
e.水可與氧化鈣(CaO)反應(yīng)生成氫氧化鈣。
①其中屬于水的物理性質(zhì)的有________(填序號(hào),下同);屬于水的化學(xué)性質(zhì)的有________;屬于水的用途的有__________。
②寫出上文描述中體現(xiàn)水的化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式____。
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