【題目】某同學(xué)用托盤天平稱量5.1g（1g以下用游碼）藥品。讀數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏左，該同學(xué)此時(shí)正確的操作是

A、調(diào)節(jié)平衡螺母 B、移動(dòng)游碼

C、增加藥品 D、減少藥品

【答案】D

【解析】

試題分析：用托盤天平稱量5.1g（1g以下用游碼）藥品。讀數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏左，說明物質(zhì)的質(zhì)量大了，要減少藥品的質(zhì)量。故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請(qǐng)你填寫下列空格：

（1）取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會(huì) ．結(jié)論：石蠟的密度比水 ；你還能得到蠟燭的物理性質(zhì)有 ．

（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是 、 、 ，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出，可以看到 處（填字母）的火柴梗最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高．

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn) ．結(jié)論；蠟燭燃燒以后的生成物是 ．

（4）通過對(duì)蠟燭燃燒的觀察，你認(rèn)為蠟燭燃燒發(fā)生的變化類型是 ．

a、只有物理變化 b、只有化學(xué)變化

c、既有物理變化，又有化學(xué)變化 d、沒有發(fā)生變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中的下列變化，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（ ）

A．鋼鐵生銹 燈泡發(fā)光 B．煤氣爆炸 煤燃燒

C．酒精揮發(fā) 食物腐敗 D．石蠟熔化 干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到溶液甲和固體乙，如圖所示，則：

①溶液甲中一定含有Al（NO3）3和Zn（NO3）2

②固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn

③若溶液甲是藍(lán)色，則溶液甲一定含有Al（NO3）3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2

④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu（NO3）2．上述四種說法正確的個(gè)數(shù)為（ ）

A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E分別分別是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，其中B的固體和E的濃溶液常用作實(shí)驗(yàn)室的干燥劑．F是常見的一種棕色物質(zhì)．它們之間存在如圖所示的關(guān)系（圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件示標(biāo)出）．請(qǐng)按要求回答下列問題：

（1）寫出C的化學(xué)式：C： ．

（2）寫出下列化學(xué)方程式：

A→B： ；

D+F： ．

（3）D→C的轉(zhuǎn)化最多可以通過 種基本反應(yīng)類型實(shí)現(xiàn)．

（4）將B溶液與E溶液充分混合，所得溶液pH=7，此時(shí)溶液中大量存在的粒子有 （用化學(xué)符號(hào)表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉，分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、等質(zhì)量的稀鹽酸充分反應(yīng)．產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量和反應(yīng)所用時(shí)間的關(guān)系如圖所示．則下列說法不正確的是（ ）

A．曲線a、b分別表示鋅、鐵的反應(yīng)情況

B．鹽酸均反應(yīng)完，鋅、鐵均有剩余

C．鹽酸均反應(yīng)完，鋅恰好完全反應(yīng)，鐵有剩余

D．鋅、鐵都反應(yīng)完，鹽酸有剩余

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué)，它研究的領(lǐng)域非常廣泛。以下研究領(lǐng)域中，不屬于化學(xué)研究范疇的是（ ）

A．研究高效化肥和農(nóng)藥 B．研究海洋的潮起潮落時(shí)間

C．研究新型可降解塑料減少白色污染 D．研究納米材料的用途與制法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)堿的個(gè)性時(shí)，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室中做“檢測(cè)氫氧化鈣性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方案如圖所示（說明：實(shí)驗(yàn)中使用的藥品均為溶液）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出鹽酸加入氫氧化鈣中反應(yīng)的化學(xué)方程式： ；在實(shí)驗(yàn)過程中，并沒有觀察到該反應(yīng)的明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你寫出一種能觀察到變化發(fā)生的方法： 。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將四支試管中的物質(zhì)全部倒入廢液缸中。為了處理廢液廢渣，首先對(duì)廢液缸中物質(zhì)的成分進(jìn)行初步分析，過程如下圖所示：

由上述分析可知：

①固體A中一定含有碳酸鈣和 。

②無色溶液B中使酚酞變紅的物質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化能證明分子可以再分的是

A．水蒸發(fā) B．石蠟熔化 C．干冰升華 D．水通電分解

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