【題目】已知A、B、C、D、E分別分別是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì),其中B的固體和E的濃溶液常用作實驗室的干燥劑.F是常見的一種棕色物質(zhì).它們之間存在如圖所示的關系(圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能反應,“→”表示物質(zhì)間存在轉化關系,部分物質(zhì)和反應條件示標出).請按要求回答下列問題:

(1)寫出C的化學式:C:

(2)寫出下列化學方程式:

A→B: ;

D+F:

(3)D→C的轉化最多可以通過 種基本反應類型實現(xiàn).

(4)將B溶液與E溶液充分混合,所得溶液pH=7,此時溶液中大量存在的粒子有 (用化學符號表示).

【答案】(1)H2O;

(2)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;

3H2+Fe2O32Fe+3H2O;

(3)2;(4)H2O、Na+、SO42

【解析】(1)A、B、C、D、E分別分別是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì),其中B的固體和E的濃溶液常用作實驗室的干燥劑,所以B是氫氧化鈉,E是硫酸,A和氫氧化鈉可以相互轉化,所以A是碳酸鈉,硫酸、氫氧化鈉都會轉化成C,所以C是水,F(xiàn)是常見的一種棕色物質(zhì),會轉化成水,所以F是氧化鐵,D會與氧化鐵反應,會與水相互轉化,所以D是氫氣,經(jīng)過驗證,推導正確,所以C是H2O;

(2)A→B的反應是碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;D+F的反應是氫氣和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學方程式為:3H2+Fe2O32Fe+3H2O;

(3)D→C的轉化是氫氣轉化成水,可以通過氫氣和氧氣點燃生成水,氫氣和氧化銅加熱生成水,所以最多可以通過2種基本反應類型實現(xiàn);

(4)將氫氧化鈉溶液與硫酸溶液充分混合,生成硫酸鈉和水,所得溶液pH=7,此時溶液中大量存在的粒子有H2O、Na+、SO42

練習冊系列答案
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【題目】水是重要的資源。下列說法正確的是

A過濾能使硬水轉化為軟水

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C活性炭能使海水轉化為淡水

D電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的

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【題目】某同學對蠟燭的燃燒進行探究(如圖所示):

①點燃一支蠟燭,用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上,蠟燭燃燒片刻后熄滅,如實驗一.

②再點燃蠟燭,然后吹滅,看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙,用火柴點燃白煙,蠟燭重新被引燃,如實驗二.

③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上,稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象,如實驗三.

(1)操作①中,蠟燭能燃燒片刻的原因是

(2)操作②中,關于白煙的成分,有同學做出了下列猜想:A.白煙是水蒸氣;B.白煙是石蠟固體小顆粒;C.白煙是二氧化碳.你認為上述猜想有道理的是(填序號) ,理由是

(3)該同學在做實驗一的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是 (填序號).

A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象

B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬

D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質(zhì)的原因

(4)木條處于外焰的部分最先變黑,說明蠟燭的外焰溫度最

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【題目】某同學用量筒取一定量水,平視讀數(shù)為20ml,倒出一部分后俯視讀數(shù)為12ml。則該同學實際倒出水的體積是

A 8 ml B 大于8ml C 小于8 ml D 小于12ml

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【題目】下列處理事故的方法中正確的是

A.不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來,立即用水沖

B炒菜時,鍋里的油起火應立即端下油鍋

C.廚房煤氣管道漏氣,立即關閉閥門并開窗通風

D.圖書館內(nèi)圖書起火,立即用泡沫滅火器撲滅

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【題目】某同學用托盤天平稱量5.1g1g以下用游碼藥品。讀數(shù)時發(fā)現(xiàn)指針偏左,該同學此時正確的操作是

A、調(diào)節(jié)平衡螺母 B、移動游碼

C、增加藥品 D、減少藥品

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【題目】請寫出下列物質(zhì)的化學符號

1使帶火星的木條復燃的氣體 ;

2使澄清的石灰水渾濁的氣體

3常溫下呈黑色的固體物質(zhì)寫出一種 ;

4空氣中含量最多的氣體 。磷在氧氣中燃燒,生成物的化學符號是 。

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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列有關敘述中錯誤的是(

At1時,甲物質(zhì)的溶解度與乙物質(zhì)的溶解度相等

Bt2時,將50g甲物質(zhì)放入100g水中,所得溶液的質(zhì)量為150g

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D.當甲物質(zhì)中含少量乙物質(zhì)時,可用降溫結晶的方法提純甲物質(zhì)

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