如圖所示，將一個塑料小球放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，小球漂浮于液面，將足量的鐵粉投入到燒杯中，充分反應(yīng)后，觀察到鐵粉表面有紅色物質(zhì)析出，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；若溶液體積變化忽略不計，則塑料小球浸入液體中的體積跟原來相比
 
．（填“變大”或“變小”或“不變”）
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）分析所發(fā)生的反應(yīng)，回答反應(yīng)中所出現(xiàn)的現(xiàn)象并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（2）分析反應(yīng)前后溶液質(zhì)量變化，得出溶液密度受反應(yīng)影響情況，判斷液面上小球浸入液體中體積變化．
解答：解：由于金屬鐵可以從硫酸銅溶液中置換出單質(zhì)銅而最終變成硫酸亞鐵溶液，所以會在鐵粉表面觀察到有紅色物質(zhì)出現(xiàn)；故答：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；
反應(yīng)使得原溶液的溶質(zhì)CuSO4轉(zhuǎn)變?yōu)榉磻?yīng)后的FeSO4，二者質(zhì)量關(guān)系為160份質(zhì)量的CuSO4轉(zhuǎn)變?yōu)?52份質(zhì)量的FeSO4，溶質(zhì)質(zhì)量減小則溶液質(zhì)量減小，溶液體積基本保持不變，則溶液密度減小，小球受到的浮力依然等于球的質(zhì)量，根據(jù)F浮=ρgv排，則可知小球浸入溶液的體積增大．答案：變大．
故答案為：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；變大
點評：學(xué)科的結(jié)合增大了問題的難度，只要把握了物質(zhì)所受浮力大小與溶液的密度密切相關(guān)，就可以把思考引向問題的關(guān)鍵：反應(yīng)前后溶液質(zhì)量的變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在課本附錄的元素周期表中，第114號元素U的原子是由俄羅斯科學(xué)家合成的，其相對原子質(zhì)量為289，則該原子核中的中子數(shù)為（　　）
A、114B、289
C、175D、403

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于“物質(zhì)--在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象--所屬反應(yīng)類型”的描述正確的是（　　）
A、磷--產(chǎn)生大量白霧--化合反應(yīng)
B、硫--明亮的藍紫色火焰--分解反應(yīng)
C、蠟燭--發(fā)出白光、瓶壁有水霧--化合反應(yīng)
D、木炭--發(fā)出白光--化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實驗室制取氣體的常用裝置．
（1）儀器①的名稱是
 
．
（2）若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．若選用D裝置收集氧氣，請簡述判斷氧氣已收集滿的方法：
 
．
（3）甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體．實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（選填裝置序號）．若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷，甲烷應(yīng)從
 
端（選填“a”或“b”，下同）通入；若選用F裝置用于排水法收集甲烷，瓶中先裝滿水，甲烷應(yīng)從
 
端通入．
③NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，但易與氧氣反應(yīng)生成NO2，則收集NO應(yīng)選擇
 
裝置．
已知在相同溫度條件下，氣體物質(zhì)分子的速度與分子的質(zhì)量有關(guān)，分子的質(zhì)量越大，運動速度越小，如圖2所示容器A（是一種瓷筒，器壁能讓氣體分子通過）中充滿了空氣，當(dāng)燒杯中充滿氫氣（氫分子是質(zhì)量很小的分子），并不斷的繼續(xù)通入氫氣時，導(dǎo)管B處發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用KMnO4制得8gO2，反應(yīng)完全后的混合物中氧化物的質(zhì)量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“節(jié)能減排”已經(jīng)引起當(dāng)今社會普遍關(guān)注．化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的CO2，大氣中CO2含量過高會導(dǎo)致溫室效應(yīng)等環(huán)境問題．
（1）計算1000g CH4完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量m；
（2）實驗室取上述質(zhì)量的CO2，需含碳酸鈣80%的石灰石是多少克？
（3）從下表數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣做燃料的優(yōu)點是什么？天然氣燃燒后產(chǎn)生的熱量多但排放的二氧化碳少？
1000g　物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生CO2的質(zhì)量 1000g　物質(zhì)完全燃燒放出的熱量
CH4 m 5.6×104KJ
C 3.67×103g 3.2×104KJ

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室易燃物品櫥柜里有一瓶失去標(biāo)簽的試劑，某同學(xué)為探究其成分，進行如下實驗：取2.4克該物質(zhì)，使其充分燃燒，測知只生成3.6克的水和4.4克的二氧化碳．
（1）該物質(zhì)中含氫元素
 
克，含碳元素
 
克．（寫出計算過程）
（2）若含有氧元素，其質(zhì)量為
 
克．（若不含氧元素，此空不填）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室可選用下列裝置進行多種氣體的制取和性質(zhì)驗證的實驗．

回答下列問題：
（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）利用A裝置制取O2，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，收集裝置應(yīng)選用
 
．
（3）制取H2應(yīng)選用
 
裝置，收集裝置應(yīng)選用
 
．
（4）某同學(xué)選用C裝置制得的CO2，并將制得的CO2通過澄清的石灰水中，未見渾濁．分析原因可能有下列兩種情況：
a．可能是錯用了較濃的鹽酸，使制得的CO2中混入氯化氫氣體；
b．可能生成的CaCO3又與CO2反應(yīng)生成了可溶性的Ca（HCO3）2．
為了判斷是否是a種原因，應(yīng)選用上述
 
裝置（填裝置編號）．
為了判斷是否是b種原因，他將未見渾濁的溶液加熱，出現(xiàn)了沉淀，同時產(chǎn)生了氣泡，寫出產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸與50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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