6．根據(jù)如圖回答問題．

（1）與①屬于同種元素的是A（填序號(hào)）；C粒子屬于陰離子（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；
（2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號(hào)）；
（3）A、B、D三種元素形成的物質(zhì)的水溶液的pH＜7（填“＜”或“＞”或“=”）．

分析 （1）根據(jù)元素的概念，微粒的判斷方法來分析；
（2）根據(jù)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)物質(zhì)的組成以及其酸堿性來分析．

解答 解：（1）核電荷數(shù)或質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，①是8號(hào)元素，所以與A同為氧元素；C中，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，所以屬于帶負(fù)電的陰離子；故填：A；陰離子；
（2）決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，A粒子的最外層電子數(shù)為7，B中原子的最外層電子數(shù)也為7，它們的化學(xué)性質(zhì)最相似．故填：B；
（3）A是氧元素，B是硫元素，D是氫元素，三種元素組成的化合物是硫酸，其水溶液顯酸性，pH＜7，故填：＜．

點(diǎn)評(píng) 了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子的規(guī)律特點(diǎn)；掌握元素的概念；了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．下面是某興趣小組探究酸跟堿反應(yīng)的現(xiàn)象和規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答問題：
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)．
將稀鹽酸和氫氧化鈉溶液直接混合沒有明顯現(xiàn)象，若按圖A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，很容易證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色．反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O，此反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：測(cè)量酸和堿反應(yīng)過程中溶液的pH、溫度的變化．
取一定量的稀鹽酸，逐滴勻速滴加氫氧化鈉溶液，用電子傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的pH及溫度，所得數(shù)據(jù)繪制的曲線如圖B．
①從圖中pH的變化分析，溶液的酸性是逐漸變?nèi)醯模?br />②t1時(shí)，溶液的pH為7，說明酸和堿恰好反應(yīng)；
③從圖中溫度變化分析，酸和堿的反應(yīng)是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
裝入固體粉末		C．
滴加液體		D．
讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．2014年3月26日杭州開始限牌，為緩解交通擁堵問題，同時(shí)也考慮汽車尾氣的排放使自然環(huán)境日趨惡化問題．目前較為理想的汽車燃料的替代品是天然氣、醇類、氫氣、電能等．（相對(duì)原子質(zhì)量：H 1；C 13；O 16）
（1）我國南海不僅蘊(yùn)含著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化石燃料，還蘊(yùn)含著大量的可燃冰，可燃冰的主要成分是CH4，被科學(xué)家譽(yù)為“未來能源”，CH4燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）PM2.5是近幾年較為熱門的一個(gè)詞，它實(shí)際上是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．據(jù)專家介紹汽車尾氣貢獻(xiàn)了城市PM2.5顆粒中的7%，世界衛(wèi)生組織（WHO）認(rèn)為，PM2.5小于10微克/m3是安全值，當(dāng)PM2.5年均濃度達(dá)到35微克/m3時(shí)，人的死亡風(fēng)險(xiǎn)比每立方米10微克/m3的情形約增加15%，杭州全年P(guān)M2.5達(dá)標(biāo)天數(shù)245天．2014年4月23日杭州的PM2.5超標(biāo)，以某同學(xué)每天吸入空氣15m3計(jì)，該天這位同學(xué)吸入PM2.5顆粒9.6×10-4克，請(qǐng)問當(dāng)天杭州的PM2.5平均濃度值是64微克/m3，你愿為杭州自然環(huán)境的優(yōu)化做點(diǎn)什么？出行時(shí)盡量步行，少開車．
（3）未來以電解水產(chǎn)生氫氣作為燃料的汽車是最為環(huán)保的．若某汽車正常行駛時(shí)，60公里耗氫氣量為1.2kg，行駛180公里路需電解多少水？（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某煤礦發(fā)生井下特大瓦斯爆炸事故．瓦斯是煤礦礦井下有害氣體的總稱，它已成為煤礦事故的“頭號(hào)殺手”．
（1）瓦斯的主要成分是甲烷．甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）為了防止煤礦的礦井發(fā)生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是CD．
A．進(jìn)礦井前先做燈火實(shí)驗(yàn)B．工人必須戴安全帽才能進(jìn)入礦井
C．礦井內(nèi)要加強(qiáng)通風(fēng)D．安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測(cè)瓦斯?jié)舛?br />（3）礦井下特大瓦斯爆炸事故發(fā)生后，專家提出了注入液氮滅火的方案．液氮可用于礦井滅火的原因是氮?dú)獠蝗紵膊恢С秩紵⒁旱獨(dú)饣箿囟冉档停?br />（4）救援過程中，打通“生命之孔”及時(shí)向被困人員輸送含有下列成分的營(yíng)養(yǎng)液，該營(yíng)養(yǎng)液中的主要供能物質(zhì)是B．
A．水B．葡萄糖C．維生素D．氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的用途主要有化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．銅絲用于生產(chǎn)電線B．在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸做干燥劑
C．葡萄糖給病人補(bǔ)充能量D．金剛石用來裁玻璃、切割大理石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．在一定條件下，甲，乙，丙，丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示．
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g120152
反應(yīng)后質(zhì)量/gm2908
（1）表格中m值是1；
（2）該反應(yīng)是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．甲同學(xué)對(duì)有關(guān)鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的整理．
（1）填寫下表空格中的化學(xué)式：
氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅氯化亞鐵氯化銅
　KClCaCl2NaClMgCl2AlCl3　FeCl2　CuCl2
反思：①根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)順序歸納整理的．
②酸在水溶液中能解離出共同的H+，因此酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)；堿在水溶液中能解離出共同的OH-，因此堿溶液也具有相似的化學(xué)性質(zhì)．請(qǐng)據(jù)此分析上述鹽溶液一定（填“一定”或“不一定”）具有相似的化學(xué)性質(zhì)，因?yàn)橐驗(yàn)槿芤褐卸冀怆x出共同的Cl-．
（2）甲同學(xué)通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成．他將這些知識(shí)間相互關(guān)系整理成如圖．
驗(yàn)證：請(qǐng)寫出下列有鹽生成的部分化學(xué)方程式：

①用稀硫酸除鐵銹：3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O；
②鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)：HCl+NaOH=NaCl+H2O；
③古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”：（“曾青”指硫酸銅溶液）：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；屬于置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各圖中○和●分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（　　）
A．B．C．D．

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