19．下列實驗?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是B．
A．用50mL酒精和50mL水配制100mL醫(yī)用酒精溶液
B．用10mL量筒量取9.0mL水
C．用pH試紙測某地雨水的pH為5.6
D．用向下排空氣法收集純凈的氫氣．

分析 A、根據(jù)分子間有間隔，進(jìn)行分析判斷．
B、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證測量一次，二是量程要與液體的取用量最接近．
C、pH試紙上的標(biāo)準(zhǔn)比色卡上的數(shù)字只有整數(shù)，即使用pH試紙所測得的溶液酸堿度為整數(shù)．
D、根據(jù)用向下排空氣法收集的氣體不純凈，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、分子間有間隔，用50mL酒精和50mL水混合，得到的醫(yī)用酒精溶液的體積小于100mL，故選項實驗不能達(dá)到預(yù)期目的．
B、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證測量一次，二是量程要與液體的取用量最接近；可用10mL量筒量取9.0mL水，故選項實驗?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的．
C、pH試紙上的標(biāo)準(zhǔn)比色卡上的數(shù)字只有整數(shù)，即使用pH試紙所測得的溶液酸堿度為整數(shù)．用pH試紙測得某地雨水的pH不可能精確為5.6，故選項實驗不能達(dá)到預(yù)期目的．
D、用向下排空氣法收集的氣體不純凈，不能向下排空氣法收集純凈的氫氣，故選項實驗不能達(dá)到預(yù)期目的．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．6g某可燃物質(zhì)在空氣中完全燃燒只生成8.8g二氧化碳和3.6g水，則關(guān)于這種物質(zhì)的描述錯誤的是（　�。�
A．該物質(zhì)由碳、氫兩種元素組成
B．該物質(zhì)的分子中碳原子與氧原子的個數(shù)比為1：1
C．該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成
D．該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)實驗室制H2的操作，正確的是（　�。�
A．
檢查氣密性		B．
加入鋅粒		C．
倒入稀硫酸		D．
收集H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）用電解水的方法制取氫氣．
（2）寫出用鹽酸清洗鐵銹（主要成分是Fe2O3）的化學(xué)方程式．
（3）農(nóng)業(yè)上硝酸銨不能與熟石灰混用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．掌握化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，請用化學(xué)用語填空：
（1）硫離子S2-；（2）2個汞原子2Hg；（3）氨氣中氮的化合價$\stackrel{-3}{N}$H3；（4）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．類推是學(xué)習(xí)化學(xué)時常用的思維方式．以下類推結(jié)果正確的是（　�。�
A．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，所以發(fā)生氧化反應(yīng)一定有氧氣參加
B．堿溶液能使酚酞溶液變紅，則能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是堿溶液
C．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
D．碳酸鹽遇酸有氣體產(chǎn)生，則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是碳酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．請根據(jù)如圖所示實驗裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱：a鐵架臺，b酒精燈．
（2）用裝置A制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用收集裝置為E（填裝置編號）時，能收集到較純的氣體．
（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進(jìn)裝置．實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10s，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．
改進(jìn)后的優(yōu)點是①②③（填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化
（4）B裝置制O2優(yōu)于A裝置的優(yōu)點是不用加熱，節(jié)約能源，操作簡便．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用圖1所示的裝置進(jìn)行實驗室制取氣體的探究．

（1）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B，收集時采用的驗滿方法是將燃著的小木條放在集氣瓶口，若熄滅則已收集滿．
（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若用盛滿水的F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管② （填“①”或“②”）端通入．
（4）小劉同學(xué)在制取氫氣的發(fā)生裝置基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計了如圖2所示的五套裝置，其中在制取時不能使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止的裝置是BE．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．為了測定某黃銅（銅鋅合金）樣品的組成，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實驗：取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入等質(zhì)量的燒杯中，然后分別加入硫酸，充分反應(yīng)后用天平稱量，記錄實驗數(shù)據(jù)如表：
試驗次序第1次第2次第3次第4次
所取樣品的質(zhì)量
/g		50.050.050.050.0
加入稀硫酸的質(zhì)量/g20.040.060.080.0
生成氣體的質(zhì)量/g0.20.40.50.5
請回答下列問題并計算：
（1）經(jīng)分析，在第1次實驗結(jié)束后，反應(yīng)物稀硫酸完全反應(yīng)完了．
（2）50.0g樣品與足量稀硫酸反應(yīng)最多能生成氣體0.5g
（3）計算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出具體計算過程）．
（4）請在圖中畫出加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系．

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