下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是

A. 空氣是一種十分重要的天然資源

B. 空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的

C. 隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染

D. 按體積計(jì)算，空氣中含有N2約21%，O2約78%

D 【解析】A、空氣中的成分對(duì)人類生活有重要作用，空氣一種十分重要的天然資源，正確； B、空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的，正確； C、隨著工業(yè)的發(fā)展，工業(yè)廢氣中含有多種有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染，正確； D、按體積計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%，錯(cuò)誤。故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第五單元測(cè)試卷 題型：單選題

化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是( )

A. 物質(zhì)的種類沒有改變 B. 分子的種類沒有改變

C. 原子的種類、質(zhì)量和數(shù)目都沒有改變 D. 分子的數(shù)目沒有改變

C 【解析】 A．如果物質(zhì)種類沒有改變的話，就不屬于化學(xué)變化了，所以物質(zhì)的種類一定變，故A錯(cuò)誤；B．如果分子的種類沒有改變的話，也不屬于化學(xué)變化了，所以分子的種類也一定變，故B錯(cuò)誤；C．化學(xué)反應(yīng)前后六個(gè)不變：原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量、元素種類、質(zhì)量、物質(zhì)總質(zhì)量，故C正確；D．分子的數(shù)目可能變，可能不變，故D錯(cuò)誤；故答案為C。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版化學(xué)第一章走進(jìn)化學(xué)世界同步訓(xùn)練題 題型：綜合題

化學(xué)老師交給某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組一個(gè)任務(wù)：測(cè)定實(shí)驗(yàn)室里一瓶久置的固體是否變質(zhì)．該小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

提出問題：猜想：沒變質(zhì)，全部是；

猜想：部分變質(zhì)，________；

猜想：完全變質(zhì)，全部是．

查閱資料：部分溶液在常溫下的如下：

鹽溶液

等于

大于

等于

設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)你與他們一起共同完成，并回答所給問題．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①稱取上述氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液，向溶液中滴加氯化鋇溶液至過量，充分反應(yīng)后，靜置．

產(chǎn)生白色沉淀

說明久置固體中，一定含有

________（填化學(xué)式）．

②用玻璃棒蘸取少量①中充分反應(yīng)后的上層清液滴在一小塊試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，測(cè)出．

說明久置固體中，還一定含有

________ （填化學(xué)式）．

上述步驟①中，稱量氫氧化鈉固體樣品用到的玻璃儀器名稱是________，滴加過量溶液的目的是________

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)，說明上述猜想中________是正確的．

拓展：該小組同學(xué)為測(cè)定出該固體的變質(zhì)程度，繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥，稱得其質(zhì)量為，則原樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________ （保留一位小數(shù)）．

反思：久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是________（用化學(xué)方程式表示）．

和． 燒杯讓碳酸鈉全部參加反應(yīng)猜想 【解析】 氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳變質(zhì)，可能部分變質(zhì)，也可能全部變質(zhì)。在檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)時(shí)，滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生。若要證明是部分變質(zhì)，則先檢驗(yàn)有碳酸鈉，可以加入過量氯化鋇溶液，通過產(chǎn)生白色沉淀來證明，通過加入過量氯化鋇溶液在除去碳酸鈉之后檢驗(yàn)溶液顯堿性，說明還有氫氧化鈉；根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算解答；根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)來進(jìn)行...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版化學(xué)第二章探秘水世界單元測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

（題文）實(shí)驗(yàn)與探究：追蹤氧氣和二氧化碳的足跡

據(jù)科學(xué)家估計(jì)，全世界生物的呼吸和燃燒所消耗的氧氣，每秒鐘可達(dá)萬噸左右．但是我們生活中并沒有明顯感到環(huán)境中氧氣不足，這是什么原因呢？事實(shí)上，把地球作為一個(gè)整體，一些化學(xué)變化在消耗氧氣的同時(shí)，另一些變化又在產(chǎn)生氧氣，并且維持一種動(dòng)態(tài)平衡．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，地球的再生氧氣主要來源于地球臭氧層電場(chǎng)電流對(duì)水分子的電解和綠色植物的光合作用．下圖是自然界中碳、氧循環(huán)的主要途徑：

根據(jù)上圖，運(yùn)用你學(xué)過的有關(guān)知識(shí)，回答下列問題．

(1)試寫出自然界中兩種不同類型的消耗氧氣的途徑

①________②________

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，模擬(1)中消耗氧氣的一種變化．將實(shí)驗(yàn)方案寫在下面：________。

(3)在實(shí)驗(yàn)中，為了獲得少量氧氣，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇含有________元素的物質(zhì)，通過控制反應(yīng)條件來實(shí)現(xiàn)．請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示在實(shí)驗(yàn)室里產(chǎn)生氧氣的一個(gè)變化________．

(4)另外有一種實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生少量氧氣的簡(jiǎn)易方法：用過氧化氫的水溶液做反應(yīng)物，反應(yīng)條件是常溫和二氧化錳做催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．若根據(jù)該反應(yīng)制取氧氣，則發(fā)生裝置跟制取________氣體的發(fā)生裝置相同，需要的儀器有________．與實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣比較，該反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是______．現(xiàn)用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%、密度為1.1g/mL的過氧化氫溶液制取氧氣．實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)二氧化錳與過氧化氫溶液混合后，裝置中產(chǎn)生氧氣的速度太快，你認(rèn)為可能的原因有________________．

(5)從圖中可以看出，碳和氧的循環(huán)過程是緊密聯(lián)系在一起的一種自然過程．事實(shí)上，地球上的碳只有0.9%參與循環(huán)，99.1%都固定在巖石圈中，然而，人類對(duì)能源和資源的過度開發(fā)利用，已經(jīng)影響到自然界中碳、氧循環(huán)．

①在上面敘述中所說中碳、氧循環(huán)是指________的循環(huán)．

A．碳和氧的單質(zhì)B．氧氣和二氧化碳C．碳元素和氧元素

②根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)示意圖，試分別寫出一個(gè)自然界中產(chǎn)生和消耗二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式．

產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)________，消耗二氧化碳的反應(yīng)________．

③為了遏制大氣中二氧化碳不斷增加的趨勢(shì)，維護(hù)好自然界中碳、氧循環(huán)，請(qǐng)你提出兩點(diǎn)措施________；________．

生物的呼吸作用燃料的燃燒將一小白鼠放在一密閉的鐘罩內(nèi)，待一段時(shí)間，小白鼠會(huì)因缺氧而死亡氧2H2O22H2O+O2↑二氧化碳錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗、雙孔塞、集氣瓶操作簡(jiǎn)單，不需要熱能，節(jié)約能源過氧化氫溶液濃度太大反應(yīng)物接觸面積大CC+O2 CO2CO2+H2O=H2CO3植樹造林減少使用化石燃料，開發(fā)新能源 【解析】 （1）根據(jù)自然界中與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)考慮；（2）根據(jù)生物呼吸需要氧氣，而放到密...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版化學(xué)第二章探秘水世界單元測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組在做“鐵在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與．

（探究一）：鐵絲燃燒是否需要純氧

（實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）：取的鐵絲，分別在體積分?jǐn)?shù)為、、、的中實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

燃燒劇烈、燃燒時(shí)間長(zhǎng)，效果好

燃燒比弱，燃燒時(shí)間短，實(shí)驗(yàn)成功

燃燒比弱，燃燒時(shí)間更短，實(shí)驗(yàn)成功

難以燃燒，只是發(fā)紅

（結(jié)論）：就鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為________，且氧氣濃度越大，燃燒現(xiàn)象越________．（填“劇烈”或“不劇烈”）；

（探究二）：鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因

圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是________；

小明按圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是________；

小明對(duì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究．下表是他將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲（鐵絲直徑為）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄．請(qǐng)你分析完成下表：

物質(zhì)

純鐵絲

含碳的鐵絲

含碳的鐵絲

含碳的鐵絲

燃燒時(shí)

的現(xiàn)象

無火星四射現(xiàn)象，

熔斷

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

________

通過以上實(shí)驗(yàn)，說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和________（填元素符號(hào)）有關(guān)．

大于55%劇烈引燃鐵絲鐵絲燃燒時(shí)碰到了集氣瓶?jī)?nèi)壁劇烈燃燒火星四射 【解析】 火柴燃燒時(shí)放出熱量，能使溫度達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)；如果操作不當(dāng)，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失��；根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷隨著含碳量的變化，是否出現(xiàn)火星及其劇烈程度。 探究一：由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)降低至55%時(shí)，鐵絲不能燃燒，就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)該是大于55%，且氧氣...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期魯教版化學(xué)第二章探秘水世界單元測(cè)試卷 題型：單選題

空氣是一種寶貴的自然資源，在空氣中體積分?jǐn)?shù)約占的成分是（ ）

A. 氧氣 B. 氮?dú)?C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

B 【解析】 空氣主要是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的，其中氮?dú)饧s占空氣體積的78%。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾、興安盟市2017屆九年級(jí)中考化學(xué)試卷 題型：流程題

河水中含有泥沙、細(xì)菌等雜質(zhì)，需要凈化處理成自來水。我市自來水廠凈化水的過程如圖所示：

河水→→→→→用戶

（1）_________池可以除去懸浮性雜質(zhì)；

（2）吸附池中加入__________可除去水中的異味或有色物質(zhì)；

（3）在自來水樣品中，加入_________能區(qū)分硬水和軟水。

沙濾池活性炭肥皂水 【解析】 （1）在經(jīng)過沉淀池處理以后，沒有沉淀的沙石，是懸浮狀態(tài)屬于懸浮性雜質(zhì)，沙濾池可將不溶性固體過濾除去，故填：沙濾池； （2）活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能用于凈水的吸附池，除去水中的異味或有色物質(zhì)，故填：活性炭。 （3）硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物，硬水能與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣，軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫，故可以...

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省銅仁市2019屆九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，充分反應(yīng)后，并對(duì)反應(yīng)后的固體物質(zhì)進(jìn)行回收利用，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，請(qǐng)回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

試管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量

試管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量

18.0g

13.2g

（1）得到氧氣多少克________？

（2）最多能回收二氧化錳多少克________？

（3）回收后的一種物質(zhì)可以作肥料，它屬于______肥，要回收反應(yīng)后的物質(zhì)需要用到操作有哪些？

4.8克；5.75克。鉀肥 【解析】 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，氧氣的質(zhì)量=18.0g﹣13.2g=4.8g （2）設(shè)氯酸鉀的質(zhì)量為x x=12.25g 二氧化錳的質(zhì)量為18.0g﹣12.25g=5.75g （3）氯化鉀是含有鉀元素的化合物，可以作為鉀肥使用。氯化鉀易溶于水，而二氧化錳難溶于水，可以用溶解、過濾、蒸發(fā)獲得氯化鉀。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級(jí)魯教版化學(xué)上冊(cè)第2章探秘水世界第2周周周清測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室對(duì)酸、堿、鹽的性質(zhì)進(jìn)行探究．

(1)酸和堿的組成中都含有氫元素，右圖是氫在元素周期表中的一些信息，下列說法中錯(cuò)誤的是________．

A.氫元素屬于非金屬元素 B.氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1

C.氫原子的質(zhì)量為1.008 D.氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

(2)鹽酸和硫酸具有很多相似的化學(xué)性質(zhì)，這是因?yàn)槠淙芤褐卸己衉_______（填符號(hào)）．

(3)小華同學(xué)打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么________？

(4)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑，因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)．

①同學(xué)們對(duì)溶質(zhì)的成分提出了自己的看法：

小貝同學(xué)說：溶質(zhì)除了硫酸鈉還有氫氧化鈉；小華同學(xué)說：溶質(zhì)除了硫酸鈉還有稀硫酸；小明同學(xué)說：溶質(zhì)________________．

②為了證明大家的猜想，老師取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液無明顯變化． 則這三位同學(xué)的猜想中不正確的是________．

(5)小鋼同學(xué)要配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.4%的氯化銅溶液，經(jīng)計(jì)算，他需要稱量氯化銅的質(zhì)量___g．氯化銅溶液是藍(lán)色的溶液，氯化銅溶液中主要含有Cu2+、Cl—和水分子．某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍(lán)色，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，得出了初步結(jié)論．請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械膶?shí)驗(yàn)結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量氯化鈉固體，放入試管中，加水，振蕩

固體溶解，溶液呈無色

________

(6)取50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.4%的氯化銅溶液于燒杯中，向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液，二者正好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量．

A H+濃鹽酸有揮發(fā)性，能在瓶口形成白霧只含硫酸鈉小貝同學(xué)3.78氯化銅溶液中的Cu2+能使溶液顯藍(lán)色（或Cl—和水分子不能使氯化銅溶液顯藍(lán)）1.96g 【解析】 (1)A、根據(jù)氫元素的名稱可以判斷氫元素為非金屬元素，故A說法正確；B、原子的質(zhì)子數(shù)和元素的原子序數(shù)相等，所以可以知道氫元素中的原子的質(zhì)子數(shù)為1，故B說法正確；C、元素周期表中的數(shù)字為原子的相對(duì)原子質(zhì)量不是實(shí)際質(zhì)量，故C說法...

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