13.無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法,如圖1.
(1)下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是②③(填序號(hào)).
①硝酸銨    ②磷酸二氫銨    ③硝酸鉀    ④硫酸鉀
(2)某同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀的質(zhì)量為3g.

(3)現(xiàn)有一種無(wú)色的營(yíng)養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖2所示的實(shí)驗(yàn).
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推斷.
①由實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒(méi)有的物質(zhì)是K2CO3
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測(cè)原營(yíng)養(yǎng)液的組成可能有2種情況;
③若測(cè)得原營(yíng)養(yǎng)液中K+和Cl-的數(shù)目之比為1:1,則原營(yíng)養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是KCl、Ca(NO32

分析 同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥;根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算;根據(jù)物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的組成方面的情況.

解答 解:(1)磷酸二氫銨中含有氮元素和磷元素,屬于復(fù)合肥,硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥.故填:②③.
(2)需要硝酸鉀的質(zhì)量為:150g×2%=3g.故填:3.
(3)①碳酸鈉能和硝酸鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣,說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)液中含有硝酸鈣;碳酸鉀和硝酸鈣不能共存,所以由實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒(méi)有的物質(zhì)是碳酸鉀.故填:K2CO3
②由實(shí)驗(yàn)2可知,生成的白色沉淀是硝酸銀和氯化鉀反應(yīng)生成的氯化銀,所以營(yíng)養(yǎng)液中含有氯化鉀,硝酸鉀是否含有無(wú)法確定,根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測(cè)原營(yíng)養(yǎng)液的組成為:硝酸鈣和氯化鉀或硝酸鈣、氯化鉀和硝酸鉀兩種情況.故填:2.
③原營(yíng)養(yǎng)液中K+和Cl-的數(shù)目之比為1:1,氯化鉀中K+和Cl-的數(shù)目之比為1:1,如果混合物中含有硝酸鉀,營(yíng)養(yǎng)液中K+和Cl-的數(shù)目之比就不是1:1了,所以營(yíng)養(yǎng)液中不含有硝酸鉀.故填:
KCl、Ca(NO32
故答案為:(1)②③(2)3    (3)①K2CO3    ②2    ③KCl、Ca(NO32

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握化肥的分類方法和物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空
①碳酸根離子CO32-    ②保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O
③四個(gè)硫原子4S     ④氯化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$Cl3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.這些年來(lái),食品安全問(wèn)題屢屢觸動(dòng)大眾的神經(jīng).對(duì)于食用油來(lái)說(shuō),大家更是受到地溝油的影響而心生余悸.除了地溝油外,一些小攤小販甚至是餐館,為了節(jié)約成本,食用油也是反復(fù)使用,甚至有些家庭也會(huì)重復(fù)利用食用油.油反復(fù)加熱,會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)生成苯并(C20H12)芘這樣的環(huán)形狀結(jié)構(gòu)的有害物質(zhì).并芘是一種常見(jiàn)高活性間接致癌物,雖然它不具有直接致癌性,但是食用油經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期加熱后有可能產(chǎn)生苯并芘.苯并芘是由2種元素組成;相對(duì)分子質(zhì)量是252;其中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是95.2%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.鈣的元素符號(hào)為CaB.純堿的化學(xué)式為NaCO3
C.2O表示兩個(gè)氧分子D.3Fe2+表示三個(gè)鐵離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.(1)元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關(guān)系.氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意為,氯原子的最外層電子數(shù)為7.下列圖中微粒共表示三種元素,其中與氯原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是D(填序號(hào)).

(2)某陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x的數(shù)值可能是下列中的CD.
A.9             B.10              C.11              D.12
(3)已知氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià),請(qǐng)你寫出氮化鎂的化學(xué)式Mg3N2
(4)化肥的發(fā)明和使用,大大提高了全球的糧食產(chǎn)量,其中“合成氨技術(shù)”、“尿素生產(chǎn)技術(shù)”等功不可沒(méi),在加熱、加壓條件下,二氧化碳和氨氣(NH3)反應(yīng)生成尿素[CO(NH22]和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NH3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{加壓}$CO(NH22+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式.以下類推結(jié)果中正確的是( 。
A.燒堿屬于堿,故純堿也屬于堿
B.氫氧化鋁可治療胃酸過(guò)多,故氫氧化鈉也可以治療胃酸過(guò)多
C.金屬單質(zhì)能導(dǎo)電,能導(dǎo)電的單質(zhì)不一定是金屬
D.酸的組成中含氫元素,則含氫元素的物質(zhì)一定是酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是實(shí)驗(yàn)是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出儀器I的名稱長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用A裝置制取二氧化碳時(shí)其反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,錐形瓶?jī)?nèi)的液體應(yīng)加至a(填“a”或“b”處).
(3)小華同學(xué)用裝置B和E制取并收集氧氣,加入藥品前必須檢查裝置的氣密性,他的正確操作方法是:用膠皮管將B、E的導(dǎo)管連接,先將導(dǎo)管口放入水中,再用手緊握試管,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,松手后導(dǎo)管內(nèi)是否形成一段液注;放入某藥品后加熱,發(fā)觀導(dǎo)管被粉末堵塞,水槽中的水變成紫紅色,造成這種現(xiàn)象的原因是沒(méi)有將在試管口塞棉花.
(4)若進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn),需用B裝置外,還需連接F裝置,連接該裝置的目的是檢驗(yàn)生成的CO2氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是( 。
A.一個(gè)水分子由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成
B.水分解過(guò)程中,分子的種類不變
C.水分解后生成氫氣和氧氣
D.水分解過(guò)程中,原子的數(shù)目不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.熟練掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).請(qǐng)用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)3個(gè)氮?dú)夥肿?N2;(2)一個(gè)氯原子Cl;
(3)體溫計(jì)中的液體金屬Hg;(4)2個(gè)硫酸根離子2SO42-
(5)-1價(jià)的氟元素$\stackrel{-1}{F}$;(6)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2

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