【題目】毛巾用久了會變硬變黃,原因之一:用毛巾洗臉時,自來水中的鈣、鎂離子與肥皂作用產(chǎn)生沉淀物(沉淀物可溶于酸)附著在毛巾上。根據(jù)要求回答問題:
(1)鈣離子可用化學符號表示為。
(2)證明自來水是硬水,可使用的試劑是 , 觀察到的現(xiàn)象是
(3)為避免或減緩毛巾變硬變黃,一種方法是降低自來水的硬度。例如,含CaCl2的自來水,可用碳酸鈉處理。處理時反應的化學方程式為。
(4)要使用久的毛巾變軟,日常生活中可采用的一條措施是。

【答案】
(1)Ca2+
(2)肥皂水;形成白色垢狀物
(3)CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaOH
(4)放在白醋中浸泡
【解析】(1)鈣離子可表示為:Ca2+;(2)用肥皂水區(qū)別軟水和硬水,加入肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少、形成白色垢狀物的是硬水;(3)化學方程式為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;(4)要使用久的毛巾變軟,日常生活中可采用的一條措施是,碳酸鈣與醋酸反應生成了可溶性的醋酸鈣。(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故鈣離子可表示為:Ca2+;
(2)可用肥皂水區(qū)別軟水和硬水;向自來水水樣中分別加入肥皂水,振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少、形成白色垢狀物的是硬水;(3)氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學方程式為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;(4)毛巾變硬是因為毛巾上覆蓋了碳酸鈣沉淀,要使用久的毛巾變軟,日常生活中可采用的一條措施是:可用食醋浸泡,碳酸鈣與醋酸反應生成了可溶性的醋酸鈣。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)”的觀點,從微觀角度簡要說明下列各組物質(zhì)性質(zhì)相似或差異的原因。
(1)金剛石很硬,而石墨卻很軟是因為不同。
(2)CO和CO2雖然都是由碳、氧元素組成,但性質(zhì)差異很大,是因為不同。
(3)氫氧化鈉和氫氧化鈣的溶液都能使無色酚酞溶液變紅是因為都含有大量的。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】日常使用的牙膏由摩擦劑、保濕劑、甜味劑、表面活性劑、色素等多種成份組成。其中摩擦劑有碳酸鈣、氫氧化鋁、二氧化硅等不同種類的摩擦劑,一般占配方的50% ,表面活性劑中含有硫酸鈉。
(1)輕質(zhì)碳酸鈣是一種常用的摩擦劑。其中一個生產(chǎn)方法是:將生石灰加水生成石灰乳,再通入二氧化碳,最后把生成的碳酸鈣沉淀經(jīng)脫水、干燥和粉碎得到的顆粒細、密度小的粉末就稱為輕質(zhì)碳酸鈣。該過程中,生成碳酸鈣的化學方程式為。
(2)我!拔遗c化學”活動小組的成員自制了牙膏,請你設計實驗方案,判斷他們使用的原料中是否含有老師提供的輕質(zhì)碳酸鈣和硫酸鈉(假設其他成份不反應)。
限選用品與試劑:稀鹽酸、pH試紙、NaOH溶液、AgNO3溶液、BaCl2溶液、蒸餾水

實驗操作

預期現(xiàn)象和必要結(jié)論

步驟1:取少量樣品于燒杯中,加入足量稀鹽酸,充分攪拌,靜置,過濾。

觀察到 , 說明該牙膏中含有碳酸鈣

步驟2:
。

, 說明該牙膏中含有Na2SO4;
如果無明顯變化,說明該牙膏中沒有Na2SO4

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【題目】分析推理是常用的一種學習方法。以下推理成立的是(。
A.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水都是酸雨
B.帶電荷的原子或原子團是離子,所以離子都是帶電荷的粒子
C.酸能使石蕊溶液變紅色,所以使石蕊溶液變紅色的一定是酸
D.因為CO、CO2中氧元素都顯-2價,所以H2O、H2O2中氧元素也都顯-2價

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【題目】自然界有一種雷雨發(fā)莊稼的現(xiàn)象,即在雷雨過后,植物會生長得更好。下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學變化過程:
①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合,生成無色且不溶于水的一氧化氮氣體;
②一氧化氮的密度比空氣略大,不穩(wěn)定,常溫下就易與空氣中的O2反應,生成紅棕色的二氧化氮氣體;
③二氧化氮氣體有毒,易與水反應生成硝酸(HNO3)和一氧化氮;
④生成的硝酸隨雨水灑到大地上,同土壤中的礦物質(zhì)相互作用,生成可溶于水的硝酸鹽。
(1)上述短文中,描述二氧化氮化學性質(zhì)的是(填序號)。
(2)實驗室制取一氧化氮時,下列收集方法不適宜的是(填字母)。
A.向上排空氣法 B.向下排空氣法 C.排水法
(3)寫出二氧化氮與水反應的化學方程式:。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】光合作用消耗了空氣中的 , 補充了空氣中的;呼吸作用消耗了空氣中的 , 補充了空氣中的。所以,光合作用、呼吸作用是自然界物質(zhì)循環(huán)的兩個重要環(huán)節(jié)。光合作用將能轉(zhuǎn)化為能,呼吸作用將能轉(zhuǎn)化為人體所需的各種能量。

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【題目】有A、B、C、D四種無色溶液,分別是HCl、NaOH、MgSO4、NaCl稀溶液中的一種。某同學只用紫色石蕊試液就將這四種溶液鑒別出來了。步驟及實驗現(xiàn)象為:
步驟一:取少量A、B、C、D四種溶液于四只試管中分別滴入紫色石蕊試液,只有A變藍,則A溶液呈性,也只有B不變色,而C、D變紅。
步驟二:另取A分別加入裝有C、D溶液的試管中,C無現(xiàn)象,D中有白色沉淀生成。
根據(jù)上述實驗可知,A中的溶質(zhì)為;B中的溶質(zhì)為;溶質(zhì)為MgSO4的溶液是(填字母代號),該溶液呈性。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是某橙汁飲料標簽上的部分內(nèi)容:

配料:純凈水、白砂糖、
鮮橙濃縮汁、檸檬酸、
維生素C、食用香精、
鮮橙原汁含量>10%
凈含量:500 mL


(1)除配料中涉及的營養(yǎng)物質(zhì)外,人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)還有、。
(2)該飲料的pH7(選填“大于”“小于”或“等于”)。
(3)如何檢驗一種無色溶液是否具有酸性?請設計兩種實驗方案:
方案一:實驗步驟
實驗現(xiàn)象;
結(jié)論
方案二:實驗步驟;
實驗現(xiàn)象
結(jié)論。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將濃鹽酸和濃硫酸分別暴露在空氣中,變化的結(jié)果正確的是( )
A.質(zhì)量都增大
B.質(zhì)量都減小
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都增大
D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都減小

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