5．下列各組物質(zhì)的溶液發(fā)生反應時，生成物都是沉淀的是（　�。�
A．Ba（OH）2和CuSO4B．Ca（OH）2和Na2CO3C．AgNO3和NaClD．NaOH和Fe（NO3）3

分析 根據(jù)復分解反應的條件及酸堿鹽的溶解性進行解答．

解答 解：A、氫氧化鋇和硫酸銅反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀，故A滿足題給要求；
B、氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成可溶性的氫氧化鈉和難溶性的碳酸鈣沉淀，故B不滿足題意；
C、硝酸銀和氯化鈉反應生成難溶性的氯化銀沉淀和可溶性的硝酸鈉，故C不滿足題意；
D、氫氧化鈉和硝酸鐵反應生成難溶性的氫氧化鐵和可溶性的硝酸鈉，故D不滿足題意．
故選A．

點評 本題考查了元素化合物知識，側(cè)重考查反應條件及反應物用量不同發(fā)生反應不同，題目難度不大，注意對知識的積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．研究和學習化學，有許多方法．下列方法中所舉例錯誤的是（　　）
選項方法示例
A實驗法用紅磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗
B分類法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物
C歸納法水、二氧化碳是分子構成的，歸納出所有物質(zhì)都是由分子構成的
D對比法用等體積的水和空氣進行壓縮，得出氣體與液體微粒間的間隙大小關系
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質(zhì)中，前者屬于混臺物，后者屬于化合物（　�。�
A．空氣　二氧化碳B．鐵　氫氣
C．食鹽　食醋D．冰水共存物　五氧化二磷

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．2015年10月，中國女科學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，她在1972年成功提取到了一種分子式為C15H22O5的無色結(jié)晶體，命名為青蒿素，下列關于青蒿素的說法不正確的是（　�。�
A．由C、H、O三種元素組成B．一個分子由42個原子構成
C．屬于化合物D．C、H、O三種元素的質(zhì)量比是15：22：5

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．
（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應物鎂條的質(zhì)量，認為這個反應不遵循質(zhì)量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為因為鎂和氧氣的總質(zhì)量等于氧化鎂的質(zhì)量，因此燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應物鎂條的質(zhì)量．
（3）小紅按圖1裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；
②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
把一定量的氮化鎂放入試管中，然后加入適量的水，把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口有大量氣泡冒出，濕潤的紅色石蕊試紙變藍，因此黃色固體是Mg3N2
（4）為了證明鎂可在氮氣中燃燒生成氮化鎂，小紅又設計了如下方案進行驗證．
步驟①：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞
等裝配成如圖2所示的裝置；另準備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末
端固定一根鎂條．
步驟②：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞；待充分冷卻，觀察
到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的$\frac{1}{5}$左右．
步驟③：往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平；點燃鎂條，迅速更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，放出熱量；待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升．
A．步驟②的目的是使氧氣充分反應．寫出紅磷在氧氣中燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
B．在步驟③“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓小于（選填“大于”“小于”或“等于”）外界氣壓
C．寫出鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂的化學方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2
【反思與交流】
（5）空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻大于Mg3N2．請給出合理的解釋氧氣比氮氣活潑，相同條件下以和氧氣反應為主．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)間比較的說法中不正確的是（　�。�
A．熔點：武德合金小于鉛（鉛為武德合金成分之一）
B．硬度：黃銅大于銅
C．鐵元素的質(zhì)量分數(shù)：Fe2O3＞FeO
D．銅和鐵生銹的難易：銅比鐵難

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．“某化學興趣小組提出可以用含銅廢料制備膽礬（CuSO4•XH2O）．
I、硫酸銅的制備
方案1：甲同學根據(jù)已學知識，提出了制備硫酸銅方案：

方案2：乙同學根據(jù)查閱資料找到了一種工業(yè)制備硫酸銅的流程：
（1）方案1中在空氣中灼燒的目的是將銅轉(zhuǎn)化為氧化銅，該方案中的②處有關的化學反應方程式是：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．

（2）你認為方案2（填1或2）更合理．理由是：耗能少或無污染．
（3）方案2中，要求溫度控制在50℃到60℃可能的原因為防止H2O2受熱分解．
（4）興趣小組同學一致指出，將濾液經(jīng)蒸發(fā)濃縮降溫結(jié)晶等操作后，用少量95%的酒精淋洗后晾干，得硫酸銅晶體．晶體采用酒精淋洗的優(yōu)點是減少硫酸銅晶體因溶于水而損失．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”是北京奧運會的三大理念．請你根據(jù)學過的知識，全力支持北京奧運．
（1）奧運火炬（見圖甲）的外殼主要材料輕薄高品質(zhì)的鋁合金材料．工業(yè)上制取金屬的方法是：通電分解氧化鋁（Al2O3）得到單質(zhì)鋁，同時生成了氧氣．請寫出該反應的化學方程式：2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑
（2）火炬的外殼用鋁合金制作有利于火炬手收藏火炬．其原因是鋁在空氣中易氧化而形成一層致密的氧化膜，保護鋁制品不被繼續(xù)腐蝕．外形材料為可循環(huán)使用的環(huán)保材料，能回收利用．圖乙圖標中屬于物質(zhì)回收標志的是B（填序號）．
（3）采集奧林匹克圣火的唯一方式是利用凹面鏡集中陽光來引燃火種．陽光為火種的燃燒提供了足夠的熱量．火炬燃燒時，化學能轉(zhuǎn)化為熱能和光能．北京奧運火炬所用燃料丙烷（C3H8）屬于有機物（選填“有機物”或“無機物”）．丙烷完全燃燒只生成水和二氧化碳，其反應的化學方程式為：C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O．
（4）福娃是2008年奧運會吉祥物，制作它的外部材料是純羊毛絨，內(nèi)充無毒的合成纖維．區(qū)別它們時可用灼燒的方法，如有燒焦羽毛氣味的是純羊毛絨．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列做法不正確的是（　�。�
A．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B．用點燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳氣體
C．用活性炭除去冰箱中的異味
D．用帶火星的木條區(qū)分氧氣和氮氣

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