【題目】下列物質(zhì)事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是( )

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃

同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同

B

金剛石很堅(jiān)硬,而石墨卻很軟

碳原子的排列不同

C

重要文件資料用碳素墨水筆書寫

碳在常溫下的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定

D

食物變質(zhì)

分子本身發(fā)生了變化

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】A、液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃是因?yàn)樗鼈兪怯裳醴肿訕?gòu)成的,同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,故A解釋正確;B、金剛石堅(jiān)硬而石墨質(zhì)地很軟,是由于碳原子的排列方式不同,故解釋正確;C、重要文件資料用碳素墨水筆書寫是利用了碳在常溫下的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,故解釋錯(cuò)誤;D、食物腐爛變質(zhì)的過程中有新物質(zhì)生成,分子本身發(fā)生了改變,故解釋正確;故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是中國(guó)利用竹子造紙的過程,其中肯定有化學(xué)變化的步驟是

A.砍下竹子于水塘浸泡 B.加堿液煮料成紙漿

C.將紙漿撈起過濾水分,成為紙膜 D.壓緊晾干紙膜

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【題目】下列儀器是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器.

(1)寫出儀器的名稱:BC
(2)能直接加熱的儀器是(填序號(hào),下同),能用來量取一定體積液體的儀器是 ,
能用于收集氣體的是

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【題目】碳酸鈣(化學(xué)式為CaCO3)中含種元素,質(zhì)量比為 , 相對(duì)分子質(zhì)量為 , 鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起,給人民造成重大損失.應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效預(yù)防和控制火災(zāi).下面對(duì)圖中滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是(

滅火實(shí)例

滅火原理

A


住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用水滅火

降低可燃物著火點(diǎn)

B


酒精在桌上著火,用濕抹布蓋滅

隔絕空氣或氧氣

C


炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋滅

隔絕空氣或氧氣

D


撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶

可燃物與燃燒物隔離


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì),前者屬于混合物,后者屬于化合物的是

A. 生鐵 不銹鋼 B. 生理鹽水 氯化鈉

C. 石灰石 澄清石灰水 D. 蒸餾水 礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列課外實(shí)驗(yàn)與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是

A. 6B鉛筆芯做導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)

B. 用灼燒法區(qū)別棉纖維與羊毛纖維

C. 用白糖、小蘇打、檸檬酸等自制汽水

D. 用紫甘藍(lán)的酒精浸取液檢驗(yàn)蘋果汁與石灰水的酸堿性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向甲、乙、丙三種溶液中分別滴入紫色石蕊試液,甲中紫色石蕊變藍(lán),乙中紫色石蕊變紅,丙中仍為紫色,這三種溶液的pH由小到大的是 (  )

A. 甲、乙、丙 B. 乙、丙、甲 C. 甲、丙、乙 D. 丙、甲、乙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】走進(jìn)“化學(xué)村”.“化學(xué)村”的布局如圖:
(1)認(rèn)識(shí)“居民,.①10戶“居民,中,俗稱火堿的是(寫化學(xué)式,下同),屬于氧化物的有
②“居民”Fe2O3與HCl,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
③氫氧化鈉有5戶相鄰的“居民,:H2SO4、Fe、Na2CO3、HCl、CaCO3 , 其中不能與它發(fā)生反應(yīng)的是(填序號(hào))
(2)認(rèn)識(shí)“村中的路”.只有相鄰且能相互反應(yīng)的“居民”間的路才是相通的.例如,圖中涂成黑色實(shí)線的是一條從“Fe2O3家”,到達(dá)出入口的路,可表示為Fe2O3→HCl→NaOH,請(qǐng)你在圖中找出一條從“CO2家”到達(dá)任意出入口的路(用化學(xué)式與箭頭表示)

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同步練習(xí)冊(cè)答案