【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),我國僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起,給人民造成重大損失.應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效預(yù)防和控制火災(zāi).下面對(duì)圖中滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是( )
滅火實(shí)例 | 滅火原理 | |
A |
| 降低可燃物著火點(diǎn) |
B |
| 隔絕空氣或氧氣 |
C |
| 隔絕空氣或氧氣 |
D |
| 可燃物與燃燒物隔離 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,不正確的是( 。
A. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B. 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體
C. 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體,放出大量的熱
D. 在空氣中加熱銅片,銅片表面有黑色物質(zhì)生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法不符合環(huán)保理念的是
A. 秸稈回收利用,禁止露天焚燒 B. 為預(yù)防傳染病,不回收塑料制品
C. 禁止在公共場(chǎng)所吸煙 D. 提倡使用太陽能熱水器
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象:高錳酸鉀受熱分解后,剩余固體的質(zhì)量比原反應(yīng)物的質(zhì)量減小。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是( )
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃 | 同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同 |
B | 金剛石很堅(jiān)硬,而石墨卻很軟 | 碳原子的排列不同 |
C | 重要文件資料用碳素墨水筆書寫 | 碳在常溫下的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定 |
D | 食物變質(zhì) | 分子本身發(fā)生了變化 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列過程中利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是
A. 電暖器取暖 B. 天氣干旱,湖泊水位下降
C. 酒精洗掉沾在試管壁上的碘 D. 熟石灰用于改良酸性土壤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的變化,一定屬于化學(xué)變化的是( )
A. 水力發(fā)電 B. 食物發(fā)霉 C. 爆炸 D. 海水曬鹽
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