5.春節(jié)期間,初三3班的同學(xué)相約到玉林濕地公園游玩.
(1)公園中空氣清新宜人,讓幾位同學(xué)興奮不已,清新的空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是N2(填化學(xué)式)氣體;
(2)在公園內(nèi)的一處綠化帶上,幾位同學(xué)看見幾顆小樹葉子發(fā)黃,從施肥的角度分析這些小樹應(yīng)該補(bǔ)充的化肥是A(填序號(hào)).
A、NH4Cl     B、K2SO4     C、Ca(H2PO42
(3)幾位同學(xué)來到了湖邊,看到湖水清澈透明,如果要測定該湖水的酸堿度,你認(rèn)為應(yīng)選用C(填序號(hào)).
A、石蕊試液    B、酚酞試液    C、pH試紙
(4)踩觀光電瓶車游玩是同學(xué)們最喜歡的項(xiàng)目,防止觀光電瓶車鏈條生銹的有效措施是涂油;
(5)大伙帶來的聚餐食物中,除了有礦泉水外,還有:手撕牛肉、水煮雞蛋、面包、咸花生,從均衡營養(yǎng)角度考慮,你認(rèn)為應(yīng)補(bǔ)充的食物是蔬菜.

分析 (1)根據(jù)空氣的成分分析回答;
(2)根據(jù)化肥的作用分析回答;
(3)測定溶液的酸堿度最簡單的方法是使用PH試紙;
(4)根據(jù)防止鐵生銹的措施分析回答;
(5)根據(jù)人體需要的營養(yǎng)素的種類分析回答.

解答 解:(1)清新的空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú),化學(xué)式是:N2;
(2)小樹葉子發(fā)黃,說明缺少氮肥,該補(bǔ)充下列化肥中的氯化銨;
(3)如果要測定湖水的酸堿度,應(yīng)選用PH試紙
(4)防止觀光電瓶車鏈條生銹的有效措施是涂油;
(5)大伙帶來的聚餐食物中,除了有礦泉水外,還有:手撕牛肉、水煮雞蛋、面包、咸花生,從均衡營養(yǎng)角度考慮,還缺少維生素,應(yīng)補(bǔ)充的食物是蔬菜.
故答為:(1)N2;(2)A;(3)C;(4)涂油;(5)蔬菜.

點(diǎn)評 本題通過同學(xué)相約到濕地公園游玩,考查了一系列的化學(xué)知識(shí),體現(xiàn)出了生活中處處有化學(xué),應(yīng)加強(qiáng)化學(xué)的學(xué)習(xí).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.對于H2SO3和H2SO4兩種物質(zhì),下列敘述不正確的( 。
A.所含元素種類相同B.都含有氫氣
C.兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同D.硫元素的化合價(jià)不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量有無變化的實(shí)驗(yàn)方案有多種.小東同學(xué)利用大理石(主要成分CaCO3)和鹽酸(HCl)反應(yīng)及如圖所示的儀器和裝置,來探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量有無變化.經(jīng)查閱資料知,大理石和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w、水和氯化鈣(CaCl2).請你回答下列問題:
(1)請你與小東一起進(jìn)行探究,你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是:①把天平調(diào)節(jié)至平衡;
②把B裝置放在天平的做盤中進(jìn)行稱量,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果為m1;
③把B裝置中分液漏斗里鹽酸加入到盛有大理石的錐形瓶中,使它們充分反應(yīng);
④反應(yīng)結(jié)束后,再次稱量B裝置中物質(zhì)的質(zhì)量,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果為m2;
⑤比較m1與m2的大。
(2)如果按照你的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你能得到的結(jié)論是參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量的總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
(3)在實(shí)驗(yàn)中大理石鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象為有氣泡生成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)裝置中連接小氣球的作用是收集產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是(  )
A.加入鹽酸,有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鹽
B.有機(jī)物中一定含碳元素,因此含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物
C.向某無色溶液中滴加酚酞,酚酞變紅,該溶液一定是堿溶液
D.某物質(zhì)在氧氣中燃燒能生成水,該物質(zhì)中一定含有氫元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.小剛同學(xué)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),向家人提出了如下建議,其中不合理的是( 。
A.霉變的大米蒸熟后食用無害B.用灼燒的方法能鑒別絳綸和羊毛
C.用食醋除去水壺中的水垢D.用加熱煮沸的方法降低水的硬度

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某化學(xué)興趣小組對“怎樣驗(yàn)證沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生”進(jìn)行了如下探究.

[探究實(shí)驗(yàn)一]如圖1所示,向左、右兩管中同時(shí)逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸,開始時(shí)左管溶液呈紅色.一段時(shí)間后U型管中溶液全部呈無色,證明了氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng).請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
[探究實(shí)驗(yàn)二]如圖2所示,在兩個(gè)體積相同的A、B軟塑料瓶內(nèi)先先充滿CO2,然后分別倒入等體積的飽和NaOH溶液和水,迅速擰緊瓶蓋振蕩,可觀察到A軟塑料瓶明顯變扁,證明了氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng).
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)B瓶的作用是對比.
[探究實(shí)驗(yàn)三]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取圖2實(shí)驗(yàn)中A瓶反應(yīng)后所得的溶液少許于試管中,再向試管中滴加稀鹽酸溶液有氣泡產(chǎn)生 驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)
【反思拓展】通過此探究實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn),對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這些角度可以是:
①可以借助酸堿指示劑證明反應(yīng)的發(fā)生;
②通過檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)的發(fā)生.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中含有氧氣的是(  )
A.MnO2B.KClO3C.氯化鎂D.空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列廚房中的變化,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.蔬菜榨汁B.白糖溶解C.水的沸騰D.紅磷燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.同學(xué)們在學(xué)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)寫出甲實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲、乙兩個(gè)同學(xué)將廢液倒入實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色,于是他們產(chǎn)生了疑問.
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、NaCl和水.
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想.
小剛認(rèn)為:只有碳酸鈉
小紅認(rèn)為:只有氫氧化鈣
小林認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認(rèn)為還可能是NaOH.(寫一種猜想)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小芳想用氯化鈣溶液來驗(yàn)證小剛、小紅、小林的猜想.查閱資料得知氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請你將小芳的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管
中,加入過量氯化鈣溶液,靜置.
①有白色沉淀,溶液呈紅色.小林的猜想正確.
②產(chǎn)生白色沉淀、溶液為無色. 小剛的猜想正確.
③無白色沉淀,溶液呈紅色.小紅的猜想正確.
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案