二氧化碳的捕捉與封存是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一，科學(xué)家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2（如下圖）．則關(guān)于該方法的敘述正確的是（　　）
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A、該方法中包含復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)等B、物質(zhì)①是Ca（OH）2溶液C、操作①是過(guò)濾D、整個(gè)過(guò)程至少有NaOH和CO2兩種物質(zhì)可以循環(huán)利用
分析：A、根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)屬?gòu)?fù)分解反應(yīng)、碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳屬分解反應(yīng)、氧化鈣和水反應(yīng)屬化合反應(yīng)、氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水不屬于四大反應(yīng)類(lèi)型分析．
B、根據(jù)氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鈉易溶于水，所以吸收二氧化碳選用氫氧化鈉溶液分析．
C、根據(jù)過(guò)濾是分離不溶性固體和液體的一種基本操作分析．
D、根據(jù)氫氧化鈉、二氧化碳、氧化鈣都能循環(huán)利用分析．
解答：解：A、該過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)屬?gòu)?fù)分解反應(yīng)、碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳屬分解反應(yīng)、氧化鈣和水反應(yīng)屬化合反應(yīng)、氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水不屬于四大反應(yīng)類(lèi)，A不正確．
B、氫氧化鈣微溶于水，氫氧化鈉易溶于水，所以吸收二氧化碳選用氫氧化鈉溶液，B不正確．
C、過(guò)濾是分離不溶性固體和液體的一種基本操作，碳酸鈣不溶于水，可以通過(guò)過(guò)濾從溶液中分離出來(lái)，C正確．
D、氫氧化鈉、二氧化碳、氧化鈣都能循環(huán)利用，D說(shuō)法不正確．
故答案選C．
點(diǎn)評(píng)：二氧化碳的捕捉與封存是熱點(diǎn)問(wèn)題，要分析清楚捕捉和封存過(guò)程中的具體反應(yīng)和原理才能正確解答，熟練系統(tǒng)應(yīng)用化學(xué)知識(shí)才能解答．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?泰州三模）二氧化碳的捕捉與封存是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一，科學(xué)家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2（如圖）．則關(guān)于該方法的敘述正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?咸寧）二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一．實(shí)際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，流程圖如下（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．

（1）分離室中進(jìn)行的操作是
過(guò)濾
過(guò)濾
．
（2）該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是
CaO（或氧化鈣）
CaO（或氧化鈣）
．
（3）“捕捉室”內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
．
（4）將CaO加入到x溶液中，其中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化碳的捕捉與封存是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一，科學(xué)家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2（如圖）．

（1）吸收塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
，分離池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
、
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
．
（2）操作①中
一定
一定
（填“一定”“不一定”）含有過(guò)濾．物質(zhì)①是
氫氧化鈉
氫氧化鈉
溶液．
（3）上述工業(yè)流程中
B
B
（選填A(yù)、B、C）內(nèi)發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)．
A、吸收塔    B、分離池    C、煅燒爐
（4）上述流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)除物質(zhì)①的溶液外，還有
氧化鈣
氧化鈣
．
（5）用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2的好處是
增大氣體與溶液的接觸幾率，以到達(dá)充分吸收
增大氣體與溶液的接觸幾率，以到達(dá)充分吸收
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化碳的“捕捉”與“封存”是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一．實(shí)際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用足量NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，流程圖如圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）．
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①分離室中進(jìn)行的操作是
 
．
②該流程圖所標(biāo)出的物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是
 
，與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③“捕捉室”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為2NaOH+CO2═Na2CO3+M，則M的化學(xué)式為
 
；整個(gè)“捕捉”過(guò)程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化碳的捕捉與封存是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一，科學(xué)家利用氫氧化鈉溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2（如圖）．
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根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（l）圖中標(biāo)出的物質(zhì)中，屬于堿類(lèi)物質(zhì)的化學(xué)式是
 
．
（2）碳酸鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）將CaO加入到純堿溶液中，請(qǐng)完成其中化學(xué)反應(yīng)方程式
①
 
．
②Ca（OH）2+Na2CO3→CaCO3↓+
 
．
（4）若要確認(rèn)經(jīng)“捕捉”后的空氣中CO2含量已經(jīng)變低，先分別取一瓶正常的空氣樣品和一瓶經(jīng)“捕捉”CO2后的空氣樣品，然后的實(shí)驗(yàn)操作是
 
．

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