【題目】近年來,我國多地出現(xiàn)霧霾天氣增多現(xiàn)象,下列不屬于大氣污染物的是( )
A.CO2
B.可吸入顆粒物(PM2.5)
C.NO2
D.SO2
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象,分別對應(yīng)四種操作過程,其中正確的是( 。
A.向pH=2的酸溶液中不斷加水
B.向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C.向一定量的水中持續(xù)加入食鹽(m表示食鹽的質(zhì)量,A%表示溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))
D.等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間t的變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組開展探究活動,請你和他們儀器完成以下實驗探究.
(1)【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(2)【查閱資料】CaCl2溶液顯中性
【提出問題】實驗中未觀察到明顯顯像,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】針對疑問,甲組同學(xué)猜想如下:
猜想Ⅰ:只有CaCl2;
猜想Ⅱ:有;
猜想Ⅲ:有CaCl2和Ca(OH)2;
猜想Ⅳ:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為猜想Ⅳ不合理,其理由是 .
(3)【實驗探究】為了驗證其余猜想,各小組進(jìn)行了下列三個方案的探究.
實驗方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實驗操作 |
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實驗現(xiàn)象 | 產(chǎn)生白色沉淀 | ||
實驗結(jié)論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
(4)【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想Ⅲ是正確的.
【評價反思】①丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2 , 請你幫助他們說明原因 .
②在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)不會污染空氣的是( )
A.焚燒垃圾產(chǎn)生的氣體
B.汽車排放的尾氣
C.植物光合作用產(chǎn)生的氣體
D.工廠排放的廢氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知下面實驗事實:一個兩端(均有紙筒)已平衡的天平,往一端紙筒中傾倒二氧化碳?xì)怏w,天平向倒入二氧化碳的紙筒一端傾斜.
以上事實證明了 , 請再簡述三個能說明同樣結(jié)論的實驗事實或生活實例:
①;
②;
③ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】乙醇在一定條件下可氧化為乙醛:2CH3CH2OH+O2 2CH3CHO(乙醛)+2H2O.實際是發(fā)生了如下兩個反應(yīng):反應(yīng)一:2Cu+O2 2CuO,反應(yīng)二:CH3CH2OH+CuO CH3CHO+H2O+Cu.下列說法錯誤的是( )
A.Cu在反應(yīng)一中是反應(yīng)物
B.Cu在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)改變
C.Cu在反應(yīng)二中是生成物
D.Cu在反應(yīng)中起到催化作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】火箭推進(jìn)器中盛有液態(tài)物質(zhì)和雙氧水,當(dāng)它們混合反應(yīng)時,放出大量的熱,產(chǎn)生強大的推動力,有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)為:X+2H2O2=N2+4H2O,則X的化學(xué)式是( )
A.N2H4
B.NH3
C.N2O4
D.NO2
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