【題目】化學(xué)語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。

(1)下圖表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖。則:A點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)類別是_______；C點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為__________。

(2)鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應(yīng))，化學(xué)方程式為_______，若固體質(zhì)量變化用如圖表示，則與之差表示_______的質(zhì)量。

(3)天然氣可以合成甲醇，請把下圖中反應(yīng)物的微觀示意圖補(bǔ)畫齊全______。

【答案】單質(zhì) 參加反應(yīng)的氧氣

【解析】

（1）A物質(zhì)的化合價(jià)為0價(jià)，則為單質(zhì)；由化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0推知C點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式；

（2）根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可。

（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律將圖中反應(yīng)物的微觀示意圖補(bǔ)畫齊全。

（1）單質(zhì)化合價(jià)為零，由圖示可知A點(diǎn)物質(zhì)的化合價(jià)是零，所以物質(zhì)類別是單質(zhì)；C點(diǎn)氮元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則該氧化物為NO2。故填：單質(zhì)；NO2.

（2）鎂燃燒的化學(xué)方程式為：；若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則m2與m1之差表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量。故填：；參加反應(yīng)的氧氣。

（3）由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，在第一個(gè)方框內(nèi)應(yīng)補(bǔ)充三個(gè)甲烷分析，在第二個(gè)圖中應(yīng)補(bǔ)充三個(gè)氧分子，如下圖：

故填:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中考前，我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查，一些同學(xué)用如圖所示裝置制備常見氣體。請回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號a和b的儀器名稱：_________、_________。

（2）小明用上圖A、D裝置制取一種常見氣體。

①請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導(dǎo)管口_________（填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣。

③如何檢驗(yàn)D中的氣體已收集滿？請寫出有關(guān)的操作和現(xiàn)象_________。

（3）小紅同學(xué)用A、C裝置制取并收集氣體，要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時(shí)才開始收集，而不是一看到氣泡冒出就收集氣體，其原因是_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置可以進(jìn)行氧氣的制備實(shí)驗(yàn)（A~F為裝置編號）。

①上圖B裝置中儀器b的名稱是__________。

②實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的化學(xué)方程式是__________，可選用的發(fā)生裝置是__________（填裝置編號），收集較純凈的氧氣可選擇__________（填裝置編號）。

③制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是__________（選填編號）。

A將燒杯換成水槽 B手捂在試管中間

C試管口橡皮塞未塞緊 D先用手捂住試管，再將導(dǎo)管另一端插入水中

④實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)中生成了氧氣，計(jì)算參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)異常情況的原因分析，不合理的是（ ）

A. 點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)生爆照----點(diǎn)燃前沒有檢驗(yàn)純度

B. 測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小----紅磷過量

C. 粗鹽提純的產(chǎn)率偏低-----蒸發(fā)時(shí)過晚地熄滅了酒精燈

D. 用啟普發(fā)生器制取，關(guān)閉開關(guān)后固液無法分離----稀鹽酸已完全反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的水中加入生石灰，下列曲線錯(cuò)誤的是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的某溶液100g分別作如下處理：①蒸發(fā)掉10g水且無晶體析出；②加入10g同樣的溶液；③加入10g同種溶質(zhì)，使之全部溶解；④加入10g水，攪拌使其混合均勻。經(jīng)四種方法處理過的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋ā　。?/span>

A. ④＞③＞②＞①B. ③＞①＞②＞④

C. ①＞③＞②＞④D. ③＞②＞①＞④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，完成下列各題：

（1）吸取和滴加少量的液體需要用________________；（填序號，下同）

（2）少量溶液相互反應(yīng)時(shí)的反應(yīng)容器，需要用____________________；

（3）用量筒量取溶液，仰視量筒內(nèi)液體的凹液面最低處，讀數(shù)為20毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為10毫升。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積_____10毫升（填“>”,“<”或“=”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對一塊含10g碳酸鈣的大理石（雜質(zhì)不溶于水，也不反應(yīng)）按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲處固體中一定含有碳酸鈣B. 乙處液體中一定含有氫氧化鈣

C. 產(chǎn)生的無色氣體小于0.1molD. 濾渣是碳酸鈣和雜質(zhì)的混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】) 鋼鐵是使用最多的金屬材料。

⑴早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。寫出以赤鐵礦（主要成分Fe2O3）為原料煉鐵的化學(xué)方程式__________________________。

⑵利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞保防護(hù)服，這是利用了不銹鋼的________（填序號）。

A 耐腐蝕性 B 延展性 C 導(dǎo)熱性 D 導(dǎo)電性

⑶市場上有一種含鐵粉的麥片，食用后在胃酸作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。這種麥片必須真空保存，原因是____________________________________________________。

（4）為探究鐵和鋅兩種金屬與酸反應(yīng)的狀況，將等質(zhì)量的兩種金屬分別與等質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的函數(shù)關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)判斷中，正確的是_______

A 甲是鐵，乙是鋅

B 甲是鋅，乙是鐵

C 圖1表示稀硫酸足量，圖2表示稀硫酸不足量

D 圖1表示金屬一定有剩余，圖2表示金屬一定沒有剩余

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案