15.水是生命之源,與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切.保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).
(1)為了防止水的污染,下列做法有利于保護(hù)水資源的是②④(填編號(hào)).
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng);   、诓蝗我馀欧殴I(yè)廢水;
③大量使用化肥農(nóng)藥;        、苌钗鬯(jīng)過(guò)凈化處理后再排放.
(2)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中,水也是一種常用的試劑.水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+,形成水合氫離子(H3O+).對(duì)上述過(guò)程的描述不合理的是AD(填序號(hào)).
A.氧元素發(fā)生了改變          B.微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變
C.微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變  D.與一個(gè)水分子比一個(gè)水合氫離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
(3)在一定的實(shí)驗(yàn)條件下,給水施加一個(gè)弱電場(chǎng),在室溫、常壓下,水可以結(jié)成冰,稱為“熱冰”.“熱冰”有許多實(shí)用價(jià)值,如開發(fā)新藥等,還可能用來(lái)CD(填寫序號(hào)).
A.代替干冰  B.防止冰川熔化  C.在室溫下制作冰雕   D.建室溫溜冰場(chǎng)
(4)醫(yī)藥上水也有非常重要的作用.如可用水和石膏反應(yīng)來(lái)固定骨折部位.石膏有熟石膏(2CaSO4•H2O,一種白色粉末)和生石膏(CaSO4•2H2O,一種堅(jiān)硬的固體)兩種,固定骨折時(shí),2CaSO4•H2O(填化學(xué)式)石膏和水發(fā)生反應(yīng)生成了另一種石膏.

分析 (1)可以根據(jù)合理利用水資源和防止環(huán)境污染方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論;
(2)根據(jù)水合氫離子的性質(zhì)進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)熱冰的性質(zhì)進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)生石膏和熟石膏的性質(zhì)區(qū)別以及二者之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系來(lái)回答.

解答 解:
(1)不任意捧、排放工業(yè)廢水和生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放不會(huì)污染水資源;而抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)和大量使用化肥農(nóng)藥會(huì)污染水資源,故選:②④;
(2)水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+,形成水合氫離子(H3O+),氧元素沒(méi)有發(fā)生改變,與水分子相比水合離子的電子數(shù)相同,沒(méi)有發(fā)生改變,故選:AD;
(3)在常溫、常壓下,水可以結(jié)成冰,稱為“熱冰”,所以“熱冰”有許多實(shí)用價(jià)值,如開發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等,還可能用來(lái)在室溫下制作冰雕以及建室溫溜冰場(chǎng).故選:CD.
(4)醫(yī)藥上可用熟石膏來(lái)固定骨折部位,熟石膏在一定的溫度下和水結(jié)合變?yōu)檩^大硬度的生石膏,從而起到固定作用,石膏的化學(xué)式是2CaSO4•H2O.
故答案為:
(1)②④;(2)AD;  (3)CD;  (4)2CaSO4•H2O.

點(diǎn)評(píng) 保護(hù)好的水資源做法:首先,要樹立惜水意識(shí),開展水資源警示教育;其次,必須合理開發(fā)水資源,避免水資源破壞;第三,提高水資源利用率,減少水資源浪費(fèi);第四、進(jìn)行水資源污染防治,實(shí)現(xiàn)水資源綜合利用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某興趣小組同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:NaOH溶液滴入酚酞溶液,溶液變成了紅色,可是過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了.這是什么原因呢?他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),分別對(duì)這種以外現(xiàn)象的成因作了如下猜想:
猜想甲:可能是NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)的緣故;
猜想乙:可能是酚酞與空氣中的O2反應(yīng),使紅色消失
猜想丙:可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)
(1)老師指出:猜想甲不正確,理由是:CO2與NaOH反應(yīng)后生成的Na2CO3的溶液也是堿性的,也能使酚酞試液變紅色.
(2)為驗(yàn)證猜想乙,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚懲暾卤恚?br />
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1配制較濃的NaOH溶液,并充分加熱溶液先變紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色仍然消失乙猜想乙錯(cuò)誤
(填“正確”或“錯(cuò)誤”)
2在加熱后的溶液中滴入酚酞,并迅速在上方滴一些植物油
操作1目的是:趕走溶解在溶液中的O2
操作2的目的是:防止空氣中的O2進(jìn)入溶液.
(3)若猜想丙正確,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
紅色消失與NaOH溶液濃度太大有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.充分?jǐn)嚢韬,尚有部分晶體未溶解,稍加熱,晶體全部溶解.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.攪拌后加熱前一定是不飽和溶液B.攪拌后加熱前一定是飽和溶液
C.加熱后一定是不飽和溶液D.加熱后一定是飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.已知高價(jià)鐵鹽跟鐵粉在溶液中能發(fā)生化合反應(yīng),生成亞鐵鹽.現(xiàn)將一根表面帶有一薄層銹斑的鐵釘浸入足量稀鹽酸中,最終得到一種淺綠色溶液.試寫出反應(yīng)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
①Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;②2FeCl3+Fe=3FeCl2;③Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②集氣瓶;
(2)小李在實(shí)驗(yàn)室中選擇用高錳酸鉀制取氧氣,化學(xué)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可選擇的發(fā)生和收集裝置是AE或AF.
(3)裝置B.C都可以用來(lái)制取CO2,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)甲同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入;乙同學(xué)將F裝置充滿水用來(lái)收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入;丙同學(xué)想收集干燥的CO2氣體,在F裝置中加入濃硫酸,則CO2應(yīng)從導(dǎo)管口a通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的相關(guān)性質(zhì),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.取一個(gè)三通管(三個(gè)管口都未密封,與空氣相通),在三通管的上部和下部各放一張濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙.然后將它與二氧化碳的發(fā)生裝置連接.
Ⅱ.打開分液漏斗的活塞,使石灰石與稀鹽酸接觸,觀察到相關(guān)現(xiàn)象后,停止實(shí)驗(yàn).
Ⅲ.取下圖1中的三通管,把貼有試紙B的那端放在酒精燈火焰上加熱(如圖2)
注:整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不考慮反應(yīng)過(guò)程中水分和HCl氣體的揮發(fā),且圖1中的氣流較緩慢
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ步驟中三通管內(nèi)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙B變紅色;由此說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w具有密度比空氣大、能與水反應(yīng)生成碳酸(或酸性物質(zhì))的性質(zhì).
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅲ步驟中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2
(3)若不改變圖1的實(shí)驗(yàn)裝置,還要驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w具有不能燃燒、也不能支持燃燒的性質(zhì),需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是取一根燃著的小木條放在b導(dǎo)管口,發(fā)現(xiàn)小木條熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.利用海邊貝殼(主要成分為碳酸鈣)和海水制取金屬鎂的過(guò)程如下:

(1)寫出以上利用海水制取金屬鎂的有關(guān)化學(xué)方程式①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑③MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2④Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
(2)上述過(guò)程中沒(méi)涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.均衡膳食,有利于人體健康.臨近中考,小明為了給自己增加營(yíng)養(yǎng),制定了如下食譜:
主食米飯
副食紅燒牛肉、花生米、清蒸魚
飲料牛奶
科學(xué)飲食是健康的保證,下列說(shuō)法正確的是( 。
(1)維生素和無(wú)機(jī)鹽都是人體必須的營(yíng)養(yǎng)素
(2)豆腐是富含蛋白質(zhì)的食品
(3)鋅、硒等元素是人體必須的微量元素,應(yīng)大量服用含有這些元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑
(4)骨頭湯中含有鈣元素,青少年應(yīng)經(jīng)常食用以防患佝僂病
(5)為預(yù)防甲狀腺腫大,在食鹽中添加大量的碘元素.
A.(1)(2)(4)B.(2)(4)(5)C.(1)(3)(4)D.(1)(2)(4)(5)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.A、B、C、D、E是初中常見的物質(zhì),其中C為單質(zhì),生活中B、D均可以用來(lái)滅火,E具有堿性,用于玻璃生產(chǎn).他們之間的關(guān)系如圖.請(qǐng)完成以下填空.
(1)B與D的化學(xué)式分別為  B:H2O,D:,CO2
(2)寫出E到A的反應(yīng)化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
(3)寫出C到B的反應(yīng)化學(xué)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
(4)B與D的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案