13．一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表，下列說法中正確的是
（　�。�
物質(zhì)abcd
反應前物質(zhì)質(zhì)量/g181232
反應后物質(zhì)質(zhì)量/g待測26212
A．該反應的基本類型為化合反應B．待測數(shù)據(jù)是23
C．參加反應a、d的質(zhì)量比為4：1D．c物質(zhì)一定是該反應的催化劑

分析 本題可分析b、c、d三種物質(zhì)反應前后的質(zhì)量變化情況，確定是反應物還是生成物；然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定a是反應物還是生成物，進而可以確定反應類型．

解答 解：由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應前后b的質(zhì)量增加了26g-1g=25g，故b是生成物，生成的b的質(zhì)量為25g；同理可以確定d是反應物，反應的d的質(zhì)量為32g-12g=20g；
c的質(zhì)量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應；由質(zhì)量守恒定律，a應是反應物，且參加反應的a的質(zhì)量為25g-20g=5g，故待測的數(shù)值為18g-5g=13g．
A、該反應的反應物為a和d，生成物是b，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項說法正確．
B、由以上分析可知，待測數(shù)據(jù)是13，選故項說法錯誤．
C、參加反應a、d的質(zhì)量比，5g：20g=1：4，選故項說法錯誤．
D、c的質(zhì)量不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，故選項說法錯誤．
故選A．

點評 本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應用，解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù)，靈活運用質(zhì)量守恒定律．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．已知：二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．某學生欲用濃鹽酸與大理石反應先制取干燥純凈的二氧化碳氣體，再進行二氧化碳的性質(zhì)探究實驗．實驗室提供了下列裝置和藥品．

請回答相關(guān)問題：
（1）若將裝置D裝滿一種液體，利用排該液體的方法收集一瓶二氧化碳氣體，則該液體可選用NaHCO3溶液．
（2）欲用濃鹽酸與大理石反應制取干燥純凈的二氧化碳氣體．兩個凈化裝置相連接時，其儀器接口順序應為d→a（填接口序號）．
（3）為探究二氧化碳的性質(zhì)，用Y形導管完成以下實驗．
圖2中Y形導管平放于桌面上，將圖1中制取的干燥純凈的二氧化碳氣體，緩緩通入①②兩支試管內(nèi)一會兒，觀察到①試管內(nèi)并無明顯反應現(xiàn)象，②試管內(nèi)變渾濁．然后將①②兩支試管內(nèi)的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，并將廢液進行過濾，同學們對濾液成分進行了探究．
【提出問題】濾液中除水外還含有那些物質(zhì)？

【查閱資料】①氯化鈣溶液呈中性；②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
【猜想假設(shè)】甲認為：只含有氫氧化鈉；
乙認為：只含有碳酸鈉；
丙認為：含有氫氧化鈉和氫氧化鈣；
你認為還可能是氫氧化鈉和碳酸鈉（寫一種猜想）．
【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗證明你的猜想正確．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取濾液于試管中，取濾液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液，靜置取上層清液滴加無色酚酞試管中出現(xiàn)白色渾濁，且上層清液呈紅色猜想正確
【實驗分析】甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入少量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象猜想成立
你認為甲同學對實驗結(jié)果判斷是否正確？請說明理由．不正確，因為乙、丙猜想均可出現(xiàn)上述現(xiàn)象．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列變化中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．玻璃破碎B．飯菜變餿C．酒精揮發(fā)D．冰雪融化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有①金剛石、②氯化鈉、③酒精、④生石灰、⑤小蘇打、⑥一氧化碳，從中選擇恰當?shù)奈镔|(zhì)序號填空
（1）⑤用于治療胃酸過多；（2）②用于配制生理鹽水；（3）④用作食品干燥劑；
（4）①用于刻畫玻璃；（5）⑥用于冶煉金屬；（6）③用作內(nèi)燃機的燃料．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．在一次化學實驗中，同學們將飽和CuSO4溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中，觀察到以下異常實驗現(xiàn)象：
實驗序號滴加CuSO4溶液的量實驗現(xiàn)象
 ①第1-6滴產(chǎn)生藍色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍色溶液
 ②第7-9滴產(chǎn)生藍色沉淀，且沉淀逐漸增多．振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色
在實驗①中同學們根據(jù)所學初中化學知識判斷藍色沉淀是Cu（OH）2，請你寫出生成藍色沉淀的化學方程式CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
實驗①中藍色沉淀為什么消失？同學們繼續(xù)進行如下探究．
【查閱資料】Ⅰ．Cu（OH）2在室溫下穩(wěn)定，70℃-80℃時可脫水分解生成CuO
Ⅱ．酮酸鈉[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮藍色
【猜想與討論】小陶認為藍色沉淀消失可能是Cu（OH）2發(fā)生了分解．其他同學一致否定了他的猜測，理由是沉淀消失，形成亮藍色溶液，而氫氧化銅分解產(chǎn)生的是黑色固體（合理即可）．
同學們交流討論后，提出以下兩種猜想．
猜想一：少許Cu（OH）2可溶于足量水中．
猜想二：Cu（OH）2可在足量NaOH濃溶液中溶解，溶液呈亮藍色
【實驗探究】為驗證猜想，同學們用Cu（OH）2粉末（其它試劑可任選）設(shè)計如下實驗．請你填寫表中的空格．
實驗序號實驗方法與操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
 ③將少許Cu（OH）2粉末加到5mL蒸餾水中，充分振蕩沉淀不消失猜想一錯誤
 ④將少許Cu（OH）2粉末加到NaOH濃溶液中，充分振蕩沉淀消失，溶液變成亮藍色猜想二正確
【結(jié)論與反思】（1）根據(jù)實驗，并進一步查閱資料知道，Cu（OH）2在NaOH溶液中溶解生成Na2Cu（OH）4，反應的化學方程式是Cu（OH）2+2NaOH=Na2Cu（OH）4．
（2）根據(jù)實驗可知飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應是放熱反應，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是資料Ⅰ顯示Cu（OH）2在室溫下穩(wěn)定，70℃-80℃時可脫水分解生成CuO，而表格1可知隨著氫氧化鈉溶液的滴加，觀察到產(chǎn)生藍色沉淀，且沉淀逐漸增多．振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列微觀示意圖中和分別表示氫原子和氧原子，下列說法正確的是（　　）
A．參加反應的是兩種物質(zhì)B．反應物和生成物中只有一種單質(zhì)
C．化學變化中原子可分D．化學變化前后原子種類不變

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．請你用所學的化學知識回答下列問題：
（1）為了健康，我們要均衡攝入六大營養(yǎng)素，如雞蛋中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；化學元素與人體健康也密切相關(guān)，貧血是因為人體中缺鐵元素造成的；從元素在人體中的含量來說，它屬于微量元素（填“常量”或“微量”）；
（2）衣服的面料有用天然纖維織成的，也有用合成纖維織成的，與天然纖維相比，合成纖維具有的一條優(yōu)點是耐磨．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．劃燃的火柴如果火焰在上直立，火柴梗不易繼續(xù)燃燒其原因是（　　）
A．溫度達不到著火點B．火柴梗著火點升高
C．火柴梗不是可燃物D．氧氣不足

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．納米碳酸鋇是一種重要的化工產(chǎn)品，如圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程．請回答下列問題：

（1）碳酸鋇的碳元素的化合價為4．
（2）試劑A的化學式為HCl，操作1、操作2的名稱是過濾，若在實驗室中進行該操作，實驗中的玻璃棒的作用是引流．
（3）寫出納米碳酸鋇與稀鹽酸發(fā)生反應的化學方程式：BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．
（4）該流程操作2得到的濾液中含有KCl，其用途是作鉀肥．

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