分析 由“無色氣體A能使帶火星的木條復(fù)燃,B是空氣中含量最多的氣體”為推斷入口,得知A是氧氣,B是氮?dú);然后C能使澄清的石灰水變渾濁說明C是二氧化碳,通過加熱暗紅色D可生成氧氣和E,E可以用于實(shí)驗(yàn)室用一種液體F制取A即氧氣的催化劑據(jù)此完成相關(guān)的問題.
解答 解:由“無色氣體A能使帶火星的木條復(fù)燃”為推斷入口,得知A是氧氣;B是空氣中含量最多的氣體,B是氮?dú);然后C能使澄清的石灰水變渾濁說明C是二氧化碳,通過加熱暗紅色D可生成氧氣和E;由加熱紫黑色固體,可同時(shí)得到F和氧氣,F(xiàn)是液體用于制取氧氣,推得D為高錳酸鉀,E是二氧化錳,F(xiàn)是過氧化氫.
故填:氧氣;氮?dú)猓欢趸;高錳酸鉀;二氧化錳;過氧化氫.
點(diǎn)評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別,在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng) | |
B. | 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是燃燒 | |
C. | 有氧氣參加的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng) | |
D. | 人體呼出的氣體中含量最多的是二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)光、發(fā)熱不一定是化學(xué)變化 | |
B. | 觀察物質(zhì)變化時(shí)伴隨的現(xiàn)象,就一定能判斷有無化學(xué)變化發(fā)生 | |
C. | 我國古代化學(xué)工藝在世界上享有盛名,如制火藥、燒制瓷器 | |
D. | 化學(xué)變化的特征是有其他物質(zhì)生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它們表示同一種元素 | B. | 它們都具有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu) | ||
C. | 它們的核外電子排布相同 | D. | 它們在元素周期表中不在同一周期 |
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