碳原子和氧原子不同的原因是（　　）
分析：根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，所以碳原子和氧原子不同的原因是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同．
A、碳原子和氧原子不同的原因是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，不是原子質(zhì)量不同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、碳原子和氧原子不同的原因是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，故選項(xiàng)正確．
C、碳原子和氧原子不同的原因是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，不是中子數(shù)不同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、碳原子和氧原子不同的原因是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同，不是相對(duì)原子質(zhì)量不同，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進(jìn)行解題的能力．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

填寫(xiě)（1）-（4）組粒子或物質(zhì)性質(zhì)不同的原因．
（1）金剛石、石墨：碳原子
排列
排列
不同； （2）H20和H202：分子的
構(gòu)成
構(gòu)成
不同；
（3）碳原子和氧原子：原子的
種類(lèi)
種類(lèi)
不同．（4）03和02：分子的
構(gòu)成
構(gòu)成
不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?南崗區(qū)一模）水果中含有不同的果酸，其中檸檬、柑橘等水果中含有檸檬酸，檸檬酸的結(jié)構(gòu)式如圖所示．則下列關(guān)于檸檬酸的敘述中正確的是 （　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

食品添加劑有改善食品品質(zhì)，延長(zhǎng)食品保存期，增加食品營(yíng)養(yǎng)成分等功效，可以防止食品腐敗變質(zhì)，滿(mǎn)足不同消費(fèi)群體對(duì)食物色、香、味的追求．蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，是食品中常用的甜品劑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）蔗糖中含有
3
3
種元素，其相對(duì)分子質(zhì)量為
342
342
，碳原子和氧原子個(gè)數(shù)比為
12：11
12：11
．
（2）要配制15%的蔗糖溶液80g，需要蔗糖的質(zhì)量為
12
12
g．
（3）要把（2）配得的溶液稀釋為5%，需要添加水的質(zhì)量為
160
160
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年廣東省珠海市紫荊中學(xué)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

食品添加劑有改善食品品質(zhì)，延長(zhǎng)食品保存期，增加食品營(yíng)養(yǎng)成分等功效，可以防止食品腐敗變質(zhì)，滿(mǎn)足不同消費(fèi)群體對(duì)食物色、香、味的追求．蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，是食品中常用的甜品劑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）蔗糖中含有______種元素，其相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_____，碳原子和氧原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_____．
（2）要配制15%的蔗糖溶液80g，需要蔗糖的質(zhì)量為_(kāi)_____g．
（3）要把（2）配得的溶液稀釋為5%，需要添加水的質(zhì)量為_(kāi)_____g．

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