6．下圖是初中化學中幾個重要實驗，有關這些實驗的說法錯誤的是（　�。�
A．
熱水的作用是隔絕氧氣和提供熱量
B．
通入二氧化碳后紫色石蕊溶液變紅，可證明二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅
C．
左邊試管中鐵釘生銹而右邊試管中鐵釘不生銹，可證明鐵生銹是水和氧氣的共同作用
D．
下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，證明二氧化碳的密度比空氣大且不燃燒，也不支持燃燒

分析 A、根據(jù)實驗1中的熱水起隔絕空氣和加熱的作用進行分析；
B、根據(jù)二氧化碳和水會生成碳酸進行分析；
C、根據(jù)鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸進行分析；
D、根據(jù)因為二氧化碳的密度比空氣的大，所以可以像傾倒液體一樣倒入燒杯中，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒；因此下層蠟燭先被熄滅，上層后被熄滅．

解答 解：A、實驗1中的熱水起隔絕空氣和加熱的作用，故A正確；
B、二氧化碳和水反應生成的碳酸，碳酸使紫色石蕊變紅色，故B錯誤；
C、實驗是探究鐵釘生銹的條件，也是利用對比實驗，實驗目的是隔絕氧氣，該實驗只能探究鐵生銹需要氧氣，不能證明鐵生銹需要水，故C錯誤；
D、二氧化碳使階梯蠟燭的下層蠟燭先熄滅，能證明二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒，故D正確．
故選：BC．

點評 本題考查了化學實驗的現(xiàn)象和結(jié)論，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．糕點包裝袋中常見的保鮮劑組成為還原性鐵粉、氯化鈉、炭粉等．某化學興趣小組為了探究鐵粉的作用，設計了如下實驗：
【實驗裝置】
【步驟及現(xiàn)象】
①連接好實驗裝置，并檢查裝置氣密性．
②按圖裝好藥品M，經(jīng)過一段時間（各組實驗時間相等）后觀察現(xiàn)象．
實驗現(xiàn)象如下：
實驗M成分實驗現(xiàn)象
Ⅰ干燥的鐵粉、炭粉和氯化鈉的混合物U型管左、右兩端液面相平
Ⅱ用氯化鈉的溶液浸泡的鐵粉、炭粉U型管左端液面明顯高于右端
Ⅲ用水浸泡的鐵粉和炭粉U型管左、右兩端液面基本相平
Ⅳ用氯化鈉溶液浸泡的鐵粉U型管左端液面略高于右端
（1）實驗Ⅰ中U型管左、右兩端液面相平，水明錐形瓶內(nèi)氣壓等于（填“大于”、“小于”或“等于”）外界大氣壓．
（2）實驗Ⅱ說明錐形瓶內(nèi)的氣體分子數(shù)減少了（填“增多了”、“減少了”或“未改變”），可能的原因是鐵粉消耗了錐形瓶中的氧氣．其他條件不變，放置一段時間后，實驗Ⅱ中U型管兩端的液面能否恢復至原來的相平狀態(tài)？否（填“能”或“否”）
（3）一段時間后，取出錐形瓶中物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)實驗Ⅱ中鐵粉表面有紅褐色物質(zhì)，其他實驗中M固體變化不明顯，經(jīng)進一步分析，該紅色物質(zhì)是Fe2O3•nH2O．生成該物質(zhì)的化學方程式為4Fe+3O2+2nH2O=2Fe2O3•nH2O．
（4）由實驗可得出還原性鐵粉在食品袋中的作用是除去氧氣和水．
【交流與反思】
（5）①有同學根據(jù)上述實驗探究受到啟發(fā)：他認為可以用生石灰替代上述保鮮劑，你是否同意他的觀點并簡述理由：不同意，生石灰只能吸收水蒸氣，不能除去食品袋中的氧氣，食品會被氧化變質(zhì)．
②你認為本實驗成功的關鍵是裝置氣密性良好．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．過氧化鈣（CaO2）是一種對環(huán)境友好的多功能無機化合物，通常有兩種制備方法．已知：
溫度過高過氧化鈣會分解生成氧化物和氧氣．
方法1：由Ca（OH）2為原料最終制得，其制備流程如下：

方法2：由雞蛋殼（含CaCO3高達90%）為原料最終反應制得，其制備流程如下：

（1）方法1中攪拌過程發(fā)生反應的化學方程式補充完整：
CaCl2+H2O2+2NH3•H2O+6H2O=CaO2•8H2O↓+2NH4Cl．
（2）方法2煅燒后的反應發(fā)生化合反應，生成CaO2•8H2O，反應的化學方程式為CaO+H2O2+7H2O═CaO2.8H2O．該反應獲得CaO2產(chǎn)品中主要含有的固體雜質(zhì)是Ca（OH）2（填化學式）；
（3）這兩種制法均要求在低溫下進行（除煅燒外），溫度過高除了防止氨水揮發(fā)外，還能防止過氧化鈣分解；
（4）“綠色化學”一般是指反應物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則上述兩種方法中生成CaO2•8H2O的反應符合“綠色化學”的是方法2（填“方法1”或“方法2”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)下列實驗要求，完成以下各題：
（1）下列儀器是實驗室常見儀器：
a試管  b鐵架臺（帶鐵圈）  c集氣瓶  d酒精燈  e燒杯  f量筒  g帶膠塞導管  h水槽  i錐形瓶  j長頸漏斗  k圓底燒瓶  l玻璃棒  m漏斗  n蒸發(fā)皿  o托盤天平
用上述提供的儀器進行下列實驗，選用的儀器不正確的是BC
A．從食鹽水中得到固體食鹽：b、d、l、n
B．將濃硫酸配制成一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸：e、f、l、o
C．實驗室制取并收集二氧化碳：c、g、h、i、j
D．從氯酸鉀分解制氧氣后的殘留物中，分離出二氧化錳：b、e、l、m
（2）在驗證金屬活動順序的實驗中，我們知道：可以根據(jù)是否反應以及反應的現(xiàn)象或者反應的劇烈程度來判斷金屬活動順序．下面能根據(jù)是否反應以及反應的現(xiàn)象用來驗證Ag、Fe、Cu三種金屬活動性順序的試劑組是D．
A．Cu、Fe、AgNO3溶液       B．Fe、CuSO4溶液、AgNO3溶液                      
C．Ag、CuCl2溶液、FeCl2溶液     D．Cu、AgNO3溶液、FeCl2溶液
（3）稀釋濃硫酸時，切不可把濃硫酸倒入水里．
（4）如圖是實驗室制取氧氣常見的裝置圖，若用高錳酸鉀來制取氧氣，則氧氣的制取裝置為BC或BD（知道的都寫，填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖是初中化學中常見的儀器和裝置，請認真觀察后回答有關問題．

（1）B裝置中儀器X的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，可選擇的裝置是EC；實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用稀鹽酸和鋅粒反應制取的氫氣中常�；煊猩倭康腍Cl氣體，為除去H2中的HCl氣體，可以在多功能裝置C中放入的溶液是氫氧化鈉溶液．
（4）實驗室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同時檢驗二氧化碳．請按照氣流從左到右方向，用儀器接口字母表示連接順序b→h→i→d→c→j；檢驗二氧化碳的化學反應方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列“課外實驗”對應的結(jié)論錯誤的是（　　）
A．
說明蠟燭中含有炭黑
B．
說明小蘇打和檸檬酸反應生成二氧化碳
C．
說明有些花的色素可做酸堿指示劑
D．
說明雞蛋殼里可能含有碳酸鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．向某溶液中滴加無色酚酞試液，若試液變紅，則該溶液一定是堿溶液
B．向某固體中滴加稀鹽酸，若冒氣泡，則該固體中一定含有碳酸鹽
C．將帶火星木條伸入某集氣瓶中，若木條沒有復燃，則該集氣瓶中一定不含有氧氣
D．若某物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳，則該物質(zhì)中一定含有碳元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．實驗課上，老師給同學們提供了下列儀器．

（1）利用老師提供的儀器和氯酸鉀、二氧化錳可以制取氧氣，寫出反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．其中，將氯酸鉀和二氧化錳裝入試管還需用到的儀器是藥匙．用排水法收集，當看到氣泡連續(xù)而均勻時，接下來的操作是將導管放在集氣瓶口，開始收集氧氣．
（2）若要制取二氧化碳時，上述儀器中一定不會用到的是⑥（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．氯化銨（NH4Cl）是一種氮肥，有促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量的作用，氯化銨中氮元素的化合價是（　�。�
A．+1B．+3C．+5D．-3

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