15．實驗課上，老師給同學們提供了下列儀器．

（1）利用老師提供的儀器和氯酸鉀、二氧化錳可以制取氧氣，寫出反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．其中，將氯酸鉀和二氧化錳裝入試管還需用到的儀器是藥匙．用排水法收集，當看到氣泡連續(xù)而均勻時，接下來的操作是將導管放在集氣瓶口，開始收集氧氣．
（2）若要制取二氧化碳時，上述儀器中一定不會用到的是⑥（填序號）．

分析 （1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，寫出反應的化學方程式即可；結合向試管中粉末狀固體藥品的方法、排水法收集氣體的注意事項，進行分析解答．
（2）在實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取，屬于固液常溫型，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
將氯酸鉀和二氧化錳裝入試管還需用到的儀器是藥匙．
用排水法收集，當看到氣泡連續(xù)而均勻時，接下來的操作是將導管放在集氣瓶口，開始收集氧氣．
（2）在實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取，屬于固液常溫型，由于不需要進行加熱，上述儀器中一定不會用到的是酒精燈．
故答案為：（1）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；藥匙；將導管放在集氣瓶口，開始收集氧氣；（2）⑥．

點評 本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．世界上很多著名的建筑（比如我國北京水上運動中心，又稱“水立方”）使用了新 型塑料膜材料ETFE[它是乙烯一四氟乙烯的共聚物，化學式為（C2H2F2）n]，這種材料美觀、耐用，可以使用15至20年．請根據(jù)所學習的知識回答：
（1）ETFE材料屬于有機物、合成材料（選“無機物”“有機物”、“復合材料”、“合成材料”中的兩項）．
（2）ETFE材料中質(zhì)量分數(shù)最高的元素是氟元素
（3）ETFE材料中碳、氫元素質(zhì)量之比是12：1（填最簡整數(shù)比）
（4）從我國現(xiàn)實發(fā)展情況分析，對于塑料制品以下說法正確的是BD
A．給人類帶來了嚴重污染，因此要禁止生產(chǎn)和使用
B．大力研究、制取一些新型、可降解的塑料
C．應該將塑料收集起來集中焚毀
D．多加宣傳，提高人們防治白色污染的公共環(huán)保意識．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

6．下圖是初中化學中幾個重要實驗，有關這些實驗的說法錯誤的是（　　）
A．
熱水的作用是隔絕氧氣和提供熱量
B．
通入二氧化碳后紫色石蕊溶液變紅，可證明二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅
C．
左邊試管中鐵釘生銹而右邊試管中鐵釘不生銹，可證明鐵生銹是水和氧氣的共同作用
D．
下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，證明二氧化碳的密度比空氣大且不燃燒，也不支持燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是（　�。�
A．蒸發(fā)皿B．玻璃棒C．燒杯D．量筒

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．水是生命之源．
（1）飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康．利用肥皂水可以檢驗硬水和軟水；生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度．
（2）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了 l0mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是20mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．2014年11月，樂山人民翹首以盼的“成-綿-樂”高速列車（又稱高鐵）終于通車了．這不僅對樂山、成都、綿陽，對四川乃至西南地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展都會帶來積極而深遠的影響．
結合所學的化學知識，回答下列有關的問題：
（一）高鐵列車上可提供下列用品：純凈水、食鹽、橙汁、牛奶、餅干、蔗糖等．
（1）寫出：①食鹽化學式NaCl；②兩個水分子2H2O；
（2）上述物質(zhì)中，含蛋白質(zhì)最豐富的物質(zhì)是牛奶；含維生素最豐富的物質(zhì)是橙汁；
（3）從宏觀角度看，水是由氫、氧元素組成的．
（二）修建鐵路所需大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得．
（1）寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）鋼是含0.03%-2%碳的鐵合金；
（3）雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生少量的銹跡，這是因為鐵在潮濕的空氣中易生銹；
（4）實驗室可用鹽酸除鐵銹，其化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（5）鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料，其反應原理是鋁在一定條件下與氧化鐵反應得到熔融的鐵與另一種氧化物，該反應基本類型是置換反應．
（三）與高鐵的電動列車形成鮮明對比的是以煤炭燃燒為動力的樂山嘉陽小火車，它是目前世界上僅存的少數(shù)幾輛仍在運行的蒸汽機車之一，被稱為“工業(yè)文明的活化石”．
（1）煤炭燃燒應具備的條件：①與空氣（或氧氣）接觸，②溫度達到著火點；
（2）在下列物質(zhì)中，既是煤的燃燒產(chǎn)物，又會與空氣中的水蒸汽形成酸雨的是④⑥；
①二氧化碳、②粉塵、③氮氣、④二氧化硫、⑤一氧化碳、⑥二氧化氮
（3）從化學的角度分析蒸汽列車被電動列車淘汰的原因（任舉一點）對環(huán)境有污染．
（四）由于高鐵列車車廂是密閉的空間，因此提供清潔的空氣、保持車廂的衛(wèi)生非常重要．
（1）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是高鐵上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑．
①高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6；
②下面是一種制備高鐵酸鈉的反應原理：Fe2O3+3NaNO3+4NaOH=2Na2FeO4+3NaNO2+2X，X的化學式為H2O．
（2）某品牌的空氣凈化劑含有過氧化鈉（Na2O2），它可以使車廂里的二氧化碳轉化為碳酸鈉和氧氣，寫出其化學反應方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．黃銅礦（主要成分CuFeS2）經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4．某同學通過廢鐵屑與溶液甲反應，制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅．主要步驟如圖所示：

（1）Fe2（SO4）3與鐵反應的化學方程式：xFe2（SO4）3+yFe=zFeSO4，其中x、y、z為化學計量數(shù)，z的值為3．
（2）步驟Ⅰ中，生成銅的化學方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（3）步驟Ⅰ中，廢鐵屑含有少量鐵銹，對產(chǎn)物的成分沒有影響，原因是鐵銹與硫酸反應生成硫酸鐵，硫酸鐵和鐵會生成硫酸亞鐵．
（4）步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實現(xiàn)其轉化，從復分解反應發(fā)生的條件分析，該試劑可以是Na2CO3（填化學式）．
（5）步驟Ⅲ回收銅的方法為加入過量的稀硫酸，過濾、洗滌、干燥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．為驗證質(zhì)量守恒定律，某同學設計了如圖實驗． 該實驗能否達到實驗目的？請說明理由．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某鋁制品的主要成分是Al和Cu，課外小組將200g NaOH溶液不斷地加到50g鋁制品中得到如下數(shù)據(jù)（已知金屬鋁既可以跟強酸反應也可以與強堿反應，而金屬銅不能與強堿反應，鋁與NaOH溶液反應的化學方程式為：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑）
實驗次數(shù)第一次第二次第三次第四次
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g50505050
剩余固體的質(zhì)量/g36.5239.59.5
請回答以下問題：
（1）該50g鋁制品中含有9.5g銅．
（2）求所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？

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