18．做細鐵絲燃燒實驗時，集氣瓶底通常放少量水作用是防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底．

分析 根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、發(fā)生的反應、注意事項分析回答有關的問題．

解答 解：做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底要放少量水或細沙，防止高溫生成物濺落瓶底，使集氣瓶底炸裂．
故答案為：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底．

點評 精心設計實驗是實驗取得成功的保證，也是不出現(xiàn)安全事故的前提．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．現(xiàn)有下列儀器裝置，請根據(jù)以下兩個實驗內(nèi)容來選擇、連接適宜的儀器裝置，并回答有關問題：（每種裝置允許重復選用，每個裝置內(nèi)的藥品都是足量的）

（1）[實驗一]某氣體可能含有H2，CO，CO2和H2O（氣）中的一種或幾種，擬通過觀察實驗現(xiàn)象來研究該氣體的組成：
①所選擇的儀器裝置及合理的先后排列順序是：該氣體→B-E-D-A-C-B-E（填寫裝置的代號）．
②按上述合理的先后排列順序，設置第一個裝置的目的是驗證原混合氣體中是否含有H2O（氣）；設置第三個裝置的目的是將原混合氣體中的CO2除去．
（2）[實驗二]某純凈的有機物在氧氣中充分燃燒后，產(chǎn)物只有CO2和H2O（氣）兩種氣體，應將燃燒后得到的氣體依次通過AD（填寫裝置的代號），來測定該有機物的組成．若該有機物充分燃燒時耗去了4.8克氧氣，先后連接的兩個裝置在實驗后較實驗前質(zhì)量分別增加了3.6克和4.4克，則該有機物是由（寫元素符號）CHO組成的，相應元素的質(zhì)量比為3：1：4（寫出最簡整數(shù)比）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．食品與健康、能源與環(huán)境是我們共同關注的社會問題．
（1）如圖1，紫薯營養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能．紫薯中富含淀粉、維生素C、維生素B、鐵、鈣、硒等．
①這里的“鐵”、“鈣”是指C（填字母序號）；
A．原子     B．分子     C．元素    D．單質(zhì)
②人體缺“鐵”，會導致貧血病癥；
③硒元素被譽為“抗癌大王”．硒元素的部分信息如圖2．下列說法正確的是BC（填字母序號）．

A．硒屬于金屬元素
B．一個硒原子中有34個質(zhì)子
C．硒的原子結構示意圖中x=18
D．硒元素的相對原子質(zhì)量為78.96g
（2）天然氣是汽車使用的燃料之一，其主要成分燃燒反應的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．試用兩種方法區(qū)別澄清的石灰水和氫氧化鈉溶液：
實驗方法所選用的試劑現(xiàn)象及結論
方案一
方案二

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．美國為首的北約在科索沃戰(zhàn)場上投下了至少10噸貧鈾彈，不少人患上了“巴爾干綜合癥”．貧鈾彈的主要成分是低放射性的鈾．這種鈾原子的相對原子質(zhì)量為238，核電荷數(shù)為92，質(zhì)子數(shù)應為（　�。�
A．146B．92C．136D．238

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）寫出標號儀器的名稱 ①試管； ②酒精燈．
（2）寫出用A裝置制取氧氣的符號表達式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；另外選擇裝置A還可以用其他的藥品為原料制取氧氣時，甲同學還在該裝置試管內(nèi)的導管口處添加了一團棉花，其目的是：防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；甲同學做完實驗后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有收集完畢先熄滅酒精燈，后移導管（合理均可）（請講出其中的一條）．
（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的試驗中，不需要用到的一組儀器是A
A．燒杯、玻璃棒B．大試管、集氣瓶C．酒精燈、鐵架臺D．導管、單孔塞
（4）小強同學用二氧化錳和過氧化氫反應來制取氧氣，其反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，發(fā)生裝置選擇B（填字母）；收集裝置選擇C或D（填字母），選擇該收集裝置的依據(jù)是氧氣不易溶于水，密度比空氣大，收集氣體后如何檢驗集氣瓶中裝的是否是氧氣？將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察木條是否復燃
（5）小明將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣．實驗操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣．上述過程中缺少的一步操作是檢查裝置的氣密性．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．有三瓶無色、無味的氣體A、B、C，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種．點燃每種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，在B、C火焰上方的燒杯壁上有水滴出現(xiàn)，而A火焰上方的燒杯壁上沒有水滴．燃燒后分別向燒杯中注入澄清石灰水，振蕩，A、B燒杯內(nèi)的石灰水變渾濁，C，燒杯內(nèi)沒有變化．試推斷A是CO，B是CH4 C是H2（用化學式表示），寫出有關反應的化學方程式．
（1）B燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（2）C燃燒的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的實驗能證明土壤中含有空氣的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．食品包裝袋中常用脫氧劑．某化學興趣小組將脫氧劑封口打開，將其倒在濾紙上，觀察到脫氧劑大部分為黑色粉末，其中還夾雜著少量紅色和白色粉末．
【提出問題】該脫氧劑中的黑色、紅色粉末各是什么？
【收集資料】
a．鐵系脫氧劑是以鐵粉為主，活性炭及少量氯化鈉等為輔的化學成分，使用一段時間后，鐵粉與空氣接觸而生銹；
b．正常條件下，氯化鈉與鐵粉不反應，它能加速鐵粉吸氧．
【作出猜想】
①黑色粉末可能是氧化銅，紅色粉末可能是銅；
②黑色粉末可能是鐵粉，紅色粉末可能是氧化鐵；
小莉認為猜想①不正確，理由是脫氧劑成分中沒有含銅元素的物質(zhì)．
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
①取脫氧劑粉末加入足量稀硫酸粉末幾乎全部溶解，只有少量黑色粉末未溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液變成黃色
②取實驗①的殘渣灼燒，將內(nèi)壁有澄清石灰水的小燒杯罩在上方澄清石灰水變渾濁
【得出結論】
（1）由實驗①②可知，脫氧劑中黑色粉末肯定含鐵和活性炭．
（2）脫氧劑中的紅色粉末是氧化鐵，寫出試驗①中相應的化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，F(xiàn)e2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．
【拓展延伸】
小明認為鐵生銹時會消耗氧氣，因此可用此脫氧劑（實驗時可滴入幾滴水）測定空氣中氧氣的含量，裝置如圖所示．集氣瓶的實際容積是150mL，量筒內(nèi)盛100mL的水．當量筒內(nèi)水面不再變化，且溫度恢復至室溫時，讀出水面在73mL刻度處．由上述實驗數(shù)據(jù)可以算出，空氣中氧氣的體積分數(shù)是18%．本實驗的測量結果與理論值不一致，原因可能是脫氧劑不足，裝置漏氣．

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