【題目】A,B、C、D、E為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、C為金屬單質(zhì)，E為非金屬單質(zhì)，如圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答：
（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型是；
（2）C的化學(xué)式為；
（3）寫(xiě)出物質(zhì)E和B在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（4）如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無(wú)色氣體E的原因是 ．

【答案】
（1）化合反應(yīng)
（2）Fe
（3）CuO+H2 Cu+H2O
（4）過(guò)量的稀硫酸和單質(zhì)鐵發(fā)生了反應(yīng)
【解析】解：紅色金屬A可確定A為銅，淺綠色溶液為含亞鐵離子的溶液可確定C為鐵；順著反應(yīng)方向圖示可得B為CuO，X為CuSO4和稀H2SO4（因?yàn)橄2SO4過(guò)量）的混合溶液，所以鐵在這個(gè)混合溶液中發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)，共生成三種物質(zhì)，分別是A紅色單質(zhì)銅、D淺綠色的硫酸亞鐵溶液、E氫氣． 故答案是：（1）化合反應(yīng)；（2）Fe；（3）CuO+H2 Cu+H2O；（4）過(guò)量的稀硫酸和單質(zhì)鐵發(fā)生了反應(yīng)．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用金屬材料的選擇依據(jù)和書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式，掌握黑色金屬：通常指鐵、錳、鉻及它們的合金．重金屬：如銅、鋅、鉛等；有色金屬輕金屬：如鈉、鎂、鋁等；有色金屬：通常是指除黑色金屬以外的其他金屬；注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào)即可以解答此題．

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【題目】對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新，能夠提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和能力．某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（注：圖中部分固定裝置省略，試紙A和B都是貼在內(nèi)置試管外壁上的濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示）．
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置．向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水，一段時(shí)間后，觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色，此現(xiàn)象說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是 ．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置．向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸，與碳酸鈉充分反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑． 通過(guò)觀察，可看到A、B兩條試紙中那一個(gè)先變色？ ． 說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)．

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【題目】最近，網(wǎng)上有文章報(bào)道：一些廠家為了使生產(chǎn)出來(lái)的米線更白凈、更筋道，在米線中添加一些名為焦亞硫酸鈉（化學(xué)式：Na2S7O5）的食品添加劑，若長(zhǎng)期食用，對(duì)人體危害很大．
閱讀以上信息后，請(qǐng)回答：
（1）焦亞硫酸鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為多少？
（2）焦亞硫酸鈉中S、O兩種元素的質(zhì)量比為多少？

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【題目】下列符號(hào)只有微觀意義的是（ ）
A.O
B.H2
C.2N
D.C

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A.碳在氧氣中燃燒，生成白煙
B.鐵絲在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，生成黑色固體
C.硫在空氣中燃燒，生成一種有刺激性氣味的氣體
D.紅磷在空氣中燃燒，生成五氧化二磷

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請(qǐng)仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
（1）步驟③、⑥的操作方法是；
（2）白色固體A的化學(xué)式為；
（3）步驟⑤中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（4）廢液中除了水以外，一定含有的物質(zhì)是 ， 可能含有的物質(zhì)是 ．
（5）溶液D中一定含有的溶質(zhì)是 ．

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A. 分子很小 B. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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（1）寫(xiě)出Ⅰ中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）在Ⅱ中加入適量稀硫酸的目的 ， 其化學(xué)方程式為 ．
（3）金屬A中有；操作a的名稱(chēng)是 ．

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A.①③
B.②④
C.④⑤
D.①②

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