A. | X>Y>Z | B. | Y>X>Z | C. | Y>Z>X | D. | Z>Y>X |
分析 在金屬活動性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng),進(jìn)而可確定三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序.
解答 解:將X、Y、Z三種金屬單質(zhì)分別放入鹽酸中,僅Y的表面有氣泡產(chǎn)生,說明Y的金屬活動性比氫強(qiáng),X、Z的金屬活動性比氫弱;再將它們分別放入XClm溶液中,又僅Y的表面有X單質(zhì)析出,說明Y的金屬活動性比X強(qiáng),Z的金屬活動性比X弱;則這三種金屬的活動性順序是Y>X>Z.
故選:B.
點評 本題難度不大,考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用手直接拿取砝碼 | |
B. | 用嘴吹滅酒精燈 | |
C. | 用潔凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上測pH | |
D. | 配制溶液時仰視讀量筒內(nèi)液體體積 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后固體物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 | |
B. | 堿式碳酸銅中銅原子和氧原子的個數(shù)比為2:3 | |
C. | X是相對分子質(zhì)量最小的氧化物 | |
D. | 加熱Cu2(OH)2CO3的實驗裝置和實驗室制取CO2的發(fā)生裝置相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若反應(yīng)后的溶液的ph≤7,蒸干后得到的白色固體只有氯化鈉 | |
B. | 向白色固體中滴入稀鹽酸,有氣泡說明原反應(yīng)后的溶液pH>7 | |
C. | 只要反應(yīng)后的溶液顯無色,說明稀鹽酸和碳酸鈉恰好完全反應(yīng) | |
D. | 當(dāng)沒有氣泡產(chǎn)生時,說明稀鹽酸和碳酸鈉恰好完全反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種紅色物質(zhì) | |
B. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體 | |
C. | 一氧化碳和氧化銅在高溫下反應(yīng),生成黑色的銅 | |
D. | 在氫氧化鈉溶液中加入酚酞溶液,溶液變紅色 |
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