A. | 濃硫酸稀釋 | B. | 取用固體藥品 | C. | 移走蒸發(fā)皿 | D. | 過濾 |
分析 A、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進(jìn)行分析判斷.
D、過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則.
解答 解:A、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中不需要補充其它儀器,就能改正如圖實驗中錯誤操作,故選項正確.
B、取用固體粉末狀藥品時,應(yīng)用藥匙取用,不能用手接觸藥品,應(yīng)補充藥匙,故選項錯誤.
C、蒸發(fā)時,應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌,以防液體受熱不均勻,造成液體飛濺,應(yīng)補充坩堝鉗,故選項錯誤.
D、過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中濾紙的邊緣高于漏斗的邊緣、缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上,應(yīng)補充玻璃棒,故選項錯誤.
故選:A.
點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧原子的中子數(shù) | B. | 氧原子的質(zhì)子數(shù) | ||
C. | 氧的相對原子質(zhì)量 | D. | 氧原子的最外層電子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳 | |
B. | 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體 | |
C. | 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
D. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 活性炭可以降低水的硬度 | |
B. | 提高水的利用率可以節(jié)約水資源 | |
C. | 電解水得到氫氣和氧氣的體積比為2:1 | |
D. | 水不僅是重要的溶劑,還能參與很多反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗方案 |
A | 除去BaCl2溶液中的Ba(OH)2 | 加適量的稀硫酸后過濾 |
B | 檢驗CO中混有CO2 | 通過灼熱的氧化銅粉末 |
C | 除去N2中混有的O2 | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
D | 分離木炭粉和MnO2的混合物 | 加水溶解后過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮氣常用作保護(hù)氣 | B. | 氧氣可用作燃料 | ||
C. | 干冰可用于人工降雨 | D. | 銅常用于制作導(dǎo)線 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 表示室溫下向飽和石灰水中加入一定量氧化鈣,并恢復(fù)至室溫 | |
B. | 表示把一片長時間暴露在空氣中的鋁箔投入到過量的稀鹽酸中 | |
C. | 表示向氫氧化鈉溶液中加入大量的水 | |
D. | 表示將飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分 (C%表示溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用食鹽水除水瓶中的水垢 | |
B. | 用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡易凈水器 | |
C. | 用肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水 | |
D. | 用點燃聞氣味的方法區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯塑料 |
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