12．從H、O、C、Ba四種元素中選擇其中的元素，按要求寫一種物質(zhì)的化學式：
（1）能與氫氧化鈉反應的氣體CO2
（2）金屬氧化物BaO．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可．

解答 解：（1）酸性氧化物可以與氫氧化鈉反應，如二氧化碳可以與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，故填：CO2；
（2）金屬氧化物就是金屬元素和氧元素組成的化合物，故由H、O、C、Ba四種元素組成的金屬氧化物為氧化鋇，其化學式為：BaO；
故答案為：（1）CO2；（2）BaO；

點評 本題考查學生對物質(zhì)組成的認識，學生應能根據(jù)提供的元素結(jié)合習題中的要求書寫符合物質(zhì)類別的物質(zhì)，并注意書寫物質(zhì)的化學式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．歸納總結(jié)是學習化學的重要方法，圖1是小明同學總結(jié)的氫氧化鈉的四條化學性質(zhì)．

（1）為了驗證性質(zhì)①，小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變?yōu)榧t色；
（2）依據(jù)性質(zhì)②說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其變質(zhì)的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
（3）小明用微觀示意圖（圖2）來說明性質(zhì)③，從圖中可以看出，反應前后沒有變化的微粒是SO42-和Na+；
（4）為了驗證性質(zhì)④，你選擇的物質(zhì)是C（填字母符號）；
A．Na2CO3       B．HCl       C．CuSO4     D．NaCl
（5）請你設計一個實驗除去FeCl2溶液中的CuCl2（用化學方程式表示）CuCl2+Fe=FeCl2+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．某反應的微觀示意圖如下（一種小球代表一種元素的原子），下列說法正確的是（　　）
A．該反應中共有4種元素
B．圖中反應物都是化合物
C．該反應的本質(zhì)是原子的重新組合
D．該反應前后分子的種類沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．水是生命之源，請回答下列有關水的問題：
（1）水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于純凈物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）水是生命之源，保護水資源從我做起．①電解水實驗中，實驗時負極產(chǎn)生氣體是氫氣，該實驗證明了水是由氫、氧兩種元素組成的．
②如圖是常用自制凈水器，其中活性炭的作用是吸附；請介紹一種你的節(jié)水方法洗菜水澆花（合理均可）．
（3）一種“即食即熱型快餐”適合外出旅行時使用．其原理是利用鎂粉與水反應放出的熱對食物進行加熱．鎂與水反應生成氫氧鎂和氫氣的化學方程式是Mg+2H2O═Mg（OH）2+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列說法錯誤的是（　�。�
A．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類
B．某物質(zhì)中滴加稀鹽酸生成無色氣體，則該物質(zhì)中不一定含有CO32-
C．化合物之間要發(fā)生復分解反應，生成物一定要有沉淀
D．稀釋濃硫酸，應將濃硫酸慢慢注入盛有水的燒杯內(nèi)并攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的微觀變化與下列反應及反應類型對應正確的是（　�。�
A．2CO+O2═2CO2    化合反應B．2HI+Cl2═2HCl+I2  置換反應
C．2H2O═2H2↑+O2↑  分解反應D．2HCl+CuO═CuCl2+H2O  復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．形成酸雨的氣體是（　　）
A．二氧化碳B．二氧化硫C．氧氣D．氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．將50克鎂和鐵的混合物與足量的稀硫酸反應產(chǎn)生3.6克氫氣，將反應后的溶液蒸發(fā)結(jié)晶，得到無水硫酸鹽，其質(zhì)量為（　�。�
A．226.4克B．222.8克C．172.8克D．無法計算

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

2．制印刷電路時，常用氯化鐵溶液作為腐蝕液，將銅腐蝕掉．其反應方程式為：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2．現(xiàn)向氯化鐵溶液中加入x g銅，完全溶解后，再加入yg鐵，充分反應后得到z g殘余固體，且x＞z；則下列說法正確的是（　�。�
A．Z g殘余固體全部是銅
B．Z g殘余固體可能為鐵和銅的混合物
C．最后得到的溶液中不可能含有+3價Fe元素
D．溶液中一定不含Cu元素

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