20．關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X+CuCl2═Cu（OH）2↓+2Y的分析不正確的是（　　）
A．該反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)B．Y-定屬于鹽
C．X的化學(xué)式一定是NaOHD．該反應(yīng)前后元素化合價(jià)一定不變

分析 根據(jù)題意，2X+CuCl2═Cu（OH）2↓+2Y，結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件、質(zhì)量守恒定律，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、由化學(xué)反應(yīng)2X+CuCl2═Cu（OH）2↓+2Y，X與氯化銅溶液交換成分生成氫氧化銅沉淀和Y，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯誤．
B、由化學(xué)反應(yīng)2X+CuCl2═Cu（OH）2↓+2Y，Y中含有氯離子和X中的金屬離子，屬于鹽，故選項(xiàng)說法正確．
C、由化學(xué)反應(yīng)2X+CuCl2═Cu（OH）2↓+2Y，由質(zhì)量守恒定律，X中一定含有氫氧根離子，X一定是堿，但不一定是氫氧化鈉，也可能是氫氧化鉀，故選項(xiàng)說法錯誤．
D、由A選項(xiàng)的分析，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)前后元素的化合價(jià)不變，則該反應(yīng)一定沒有化合價(jià)的變化，故選項(xiàng)說法正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件、質(zhì)量守恒定律等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．目前，科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系，如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能
B．在此循環(huán)中發(fā)生了反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
C．該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)電能和太陽能的相互轉(zhuǎn)化
D．目前未能使用氫氣作為普通燃料的主要原因是氫氣易爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．用取過酸的滴管直接取酚酞試液B．稀釋濃硫酸時將水倒入濃硫酸中
C．多取的藥品放入指定的容器內(nèi)D．過濾時用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器．
（1）用酒精燈加熱時，應(yīng)該用外焰加熱，酒精燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（2）不慎將燃著的酒精燈打翻要用濕抹布蓋滅，原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．垃圾是放錯位置的資源．如圖是某垃圾處理廠對生活垃圾進(jìn)行處理的部分工藝流程．
請回答下列問題：
（1）回收塑料可以減少“白色污染”．塑料屬于合成材料，下列物質(zhì)屬于合成材料的是D
A．棉花  B．羊毛  C．蠶絲  D．尼龍
（2）焚燒垃圾發(fā)電時產(chǎn)生的二氧化硫污染環(huán)境，可以用石灰乳吸收，請用化學(xué)方程式表示該原理SO2+Ca（OH）2═CaSO3+H2O（已知：二氧化硫與石灰乳反應(yīng)生成CaS03和水）．
（3）沼氣化得到的甲烷是一種常用的燃料．
①寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
②請完成如表實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
操作現(xiàn)象結(jié)論
點(diǎn)燃甲烷氣體，把用澄清石灰水潤濕的燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁有白色物質(zhì)出現(xiàn)甲烷中含有碳元素
（4）回收到的非鐵金屬可用于實(shí)驗(yàn)室中學(xué)生的探究性實(shí)驗(yàn)．
康康選取一定量的含有銅、鋁和鋅的非鐵金屬，加人到一定量的AgNO3溶液中，充分反應(yīng)后過濾．
①若反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色，則向所得固體中滴加稀鹽酸沒有（填“有”或“沒有”）氣泡產(chǎn)生．
②若向所得固體中滴加稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有哪些溶質(zhì)（寫化學(xué)式）Al（NO3）3、Zn（NO3）2？
（5）金屬鐵的回收利用，一定程度可減少“溫室氣體”的排放．
工業(yè)煉鐵時會產(chǎn)生大量的二氧化碳，對環(huán)境有一定的影響．如果煉出56t鐵，則理論 上排放二氧化碳多少噸？（以赤鐵礦為例，其主要成分是氧化鐵）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．A、B、C、D、E是初中常見的不同類別的物質(zhì)．圖中短線相連的物質(zhì)間能相互發(fā)生反應(yīng)． 已知A是常用于改良酸性土壤的堿，C是人體胃液的主要成分，E和C反應(yīng)后生成淺綠色溶液；D是一種無色氣體．B可能是碳酸鈉；D在日常生活中的用途是滅火；寫出工業(yè)冶煉E的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置，若液面剛好不與鋅粒接觸面又無酸液可加，要得到氫氣且保證H2的量不受影響，可從長頸漏斗中加入適量試劑的一組是（　�。�
①食鹽水　�、跉溲趸c溶液�、勐然^溶液　�、芴妓徕c溶液．
A．①②B．②④C．①③D．①④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖是某化肥包裝袋上的部分說明：
（1）碳酸氫銨保存時注意事項(xiàng)是密封保存，防潮防曬；
（2）將碳酸氫銨和氫氧化鈣混合研磨就會發(fā)生反應(yīng)，并可聞到刺激性氣味．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NH4HCO3+Ca（OH）2═CaCO3+2H2O+NH3↑；該氣體能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．鉀的化學(xué)性質(zhì)與鈉相似，氫氧化鉀溶液的化學(xué)性質(zhì)與Ca（OH）2相似，溶液中KHCO3比Ca（HCO3）2穩(wěn)定．在一體積為250mL的錐形瓶內(nèi)裝有20mLH2O（足量），同時收集滿CO2氣體（忽略CO2在水中的溶解），再加入一定質(zhì)量的金屬鉀后迅速塞緊瓶塞并振蕩，充分反應(yīng)后，氣球最終可能出現(xiàn)三種情況．分析情況變化的原因，完成下列填空．
①當(dāng)氣球無變化時，錐形瓶水溶液中的溶質(zhì)為碳酸鉀．
②當(dāng)氣球膨脹時，錐形瓶水溶液中的溶質(zhì)為碳酸鉀或碳酸氫鉀．
③當(dāng)氣球癟凹時，錐形瓶水溶液中的溶質(zhì)為氫氧化鉀和碳酸鉀．

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