4．下列除雜質(zhì)的方法中合理的是C
A、用水除去氧氣中的一氧化碳
B、用過濾的方法除去硬水中的鈣鎂化合物
C、用鐵粉除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅
D、用足量的稀鹽酸（合理即可）除去銅粉中的鋅粉．

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、一氧化碳難溶于水，不與水反應(yīng)，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、硬水中的鈣鎂化合物易溶于水，用過濾的方法不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、鐵粉能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序，鋅粉能和酸反應(yīng)，銅和酸不反應(yīng)，故可用足量的稀鹽酸（或稀硫酸）除去鋅粉，然后過濾即可，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則（合理即可）．
故答案為：C；足量的稀鹽酸（合理即可）．

點(diǎn)評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：南京市高淳縣2017屆九年級中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列不屬于合成材料的是

A. 棉花纖維 B. 塑料 C. 滌綸 D. 合成橡膠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．請按照要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）有二氧化碳生成的化合反應(yīng)碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；
（2）有二氧化碳生成的分解反應(yīng)碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)范的是（　�。�
A．為了便于觀察，給試管加熱時(shí)，試管口應(yīng)對著自己
B．為了證明一瓶藥品是不是蔗糖，可以品嘗一下其味道
C．為了節(jié)約藥品，剩余藥品應(yīng)倒回原試劑瓶
D．給試管中的固體加熱時(shí)管口略向下傾斜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的過濾操作示意圖．
（1）寫出下列儀器的名稱：C燒杯，D漏斗．圖中還缺少一種儀器是玻璃棒該儀器在過濾操作中的作用是引流．
（2）該學(xué)生在過濾操作實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過濾的液體仍然有渾濁現(xiàn)象，請你幫他找出造成此現(xiàn)象的兩種可能的原因．1．濾紙破損，2．液面高于濾紙邊緣或是儀器不干凈．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰興市2017屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列敘述不正確的是

A. 用二氧化錳鑒別水和雙氧水

B. 用肥皂水鑒別蒸餾水和氯化鈣溶液

C. 用相互刻劃的方法比較鋁和硬鋁的硬度

D. 用酚酞試液一次性鑒別H2SO4、KOH、NaCl溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某化學(xué)興趣小組有一次活動(dòng)的內(nèi)容是對一包干燥的紅色粉末進(jìn)行探究．請你參與并回答有關(guān)問題．
【教師提醒】
（1）它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三種固體中的一種或兩種組成．
（2）Fe（OH）3為暗紅色粉末．
【提出猜想】
紅色粉末可能的組成有：
①只有Cu                     ②只有Fe2O3
③只有Fe（OH）3  ④是Fe2O3、Fe（OH）3的混合物
⑤是Cu、Fe2O3的混合物         ⑥是Cu、Fe（OH）3的混合物
【資料獲悉】
（1）2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O
（2）白色無水CuSO4遇水變藍(lán)
（3）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按圖（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．結(jié)果無水CuSO4沒有變藍(lán)，從而排除猜想中的③④⑥（填猜想中的序號）．理由是氫氧化鐵能分解生成水．

（2）在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色．乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為丙的觀點(diǎn)正確（填“乙”或“丙”）．解釋另一個(gè)同學(xué)不正確的原因：氧化鐵和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鐵，氯化鐵會(huì)與銅反應(yīng)．
（3）丁同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按圖（2）在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表
反應(yīng)前反應(yīng)后
I組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
II組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中的物質(zhì)總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
（1）在裝置A中先通CO氣體的作用是排凈裝置中的空氣．
（2）應(yīng)該選擇I組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來確定紅色粉末的組成．最終計(jì)算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第⑤組（填序號）．
（3）寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為部分紅色粉末變黑．
（4）為了防止溶液倒吸，本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？不需要（填“需要”或“不需要”），理由是因?yàn)橐恢蓖ㄈ隒O氣體，B中溶液不會(huì)倒吸到A裝置中．
【拓展延伸】
有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)中的CO還可以用H2代替，并將圖（2）中B裝置換成盛有堿石灰（生石灰和氫氧化鈉固體混合物）的干燥管，來確定該紅色粉末的組成，你認(rèn)為是否可行？可行（填“可行”或“不可行”）．
【反思評價(jià)】
（1）戊同學(xué)指出：從環(huán)保角度，圖（2）裝置有嚴(yán)重不足之處．你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？在B裝置后放一燃著的酒精燈．
（2）請你說出不選用另一組數(shù)據(jù)計(jì)算，來確定紅色粉末組成的原因：鐵離子在溶液中顯黃色，銅離子在溶液中顯藍(lán)色，亞鐵離子在溶液中顯淺綠色，依據(jù)溶液的顏色也可以判斷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列過程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
   太陽能路燈		B．
    燃煤取暖		C．
    石油分餾		D．
     風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5 則它的相對分子質(zhì)量是（　�。�
A．272B．262C．270D．282

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