【題目】下列說法不正確的是（ ）
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)用剩的藥品放回原瓶
B.給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積不能超過試管容積的
C.用量筒量取液體時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平
D.實(shí)驗(yàn)時(shí)，若液體藥品的用量沒有說明時(shí)，應(yīng)取1mL﹣2mL

【答案】A
【解析】解：
A、實(shí)驗(yàn)用剩的藥品要放到指定的容器中，不能放回原平，防止瓶中藥品被污染，故A錯(cuò)誤；
B、給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)是：試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的三分之一，試管口不能朝著有人的地方，夾試管時(shí)從底部往上套，套到距試管口三分之一處．故B正確；
C、在用量筒量取液體時(shí)，接近刻度后要改用膠頭滴管，所以還需要膠頭滴管，讀數(shù)時(shí)不能仰視或俯視，視線要與凹液面最低處保持水平，故C正確；
D、為了節(jié)約藥品，沒說明用量時(shí)，固體蓋滿試管底部，液體藥品，應(yīng)取1mL﹣2mL，故D正確．
故選A．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用量筒的使用方法的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握量取液體體積時(shí)，量筒必須放平穩(wěn)．視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平．量筒不能用來加熱，不能用作反應(yīng)容器．量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射且有黑色固體生成的是（ ）
A.紅磷
B.鐵絲
C.木炭
D.硫

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【題目】國(guó)家游泳中心—“水立方”的設(shè)計(jì)靈感來自于一個(gè)“方盆子”，許多“水泡泡”。下列關(guān)于水的有關(guān)說法不正確的是（ ）
A.水是有許許多多水分子聚集而成的
B.一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
C.游泳池中的水屬于混合物
D.軟水是純凈物

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【題目】在自來水消毒過程通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：
則下列判斷正確的是（ ）
A.反應(yīng)物中無單質(zhì)
B.這是一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)
C.這是一個(gè)置換反應(yīng)
D.反應(yīng)前后元素種類不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是兩種元素在元素周期表中的信息，圖2是氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖

（1）圖1方框的橫線上填的是 ， 圖2橫線上的數(shù)字是 ．
（2）用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字填空：3個(gè)氯原子； 鈉離子 ．
（3）圖1所示的兩種元素中屬于非金屬的是元素．
（4）根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是（填序號(hào)）．
①核電荷數(shù) ②相對(duì)原子質(zhì)量 ③電子層數(shù) ④最外層電子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中的儀器名稱：①；②
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，文字表達(dá)式為 ． 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填圖中序號(hào)，下同）；若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的 ， 理由是：；試管口放一團(tuán)棉花的目的 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ， 選擇的發(fā)生裝置為 ， 若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法：： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在不加指示劑的情況下，將含少量鹽酸的氯化鈣溶液調(diào)節(jié)呈中性，應(yīng)選擇的試劑是（ ）
A.碳酸鈣
B.碳酸鈉
C.石灰水
D.氫氧化鈉溶液

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【題目】用“ ”和“ ”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】下列生活事例中，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.干冰升華
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C.把鐵絲彎曲成衣架
D.給自行車癟胎打氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案