【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是（　�。�

A.20℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到50℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是B＞A＝C

B.50℃時把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1：2

C.20℃時A、C兩物質(zhì)的飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D.50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各蒸發(fā)10g水，析出晶體的質(zhì)量相等

【答案】B

【解析】

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。

A、20℃時，B物質(zhì)的溶解度最大，A、C物質(zhì)的溶解度相等，升高溫度，A、B物質(zhì)的溶解度增大，C物質(zhì)的溶解度減小，所以A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到50℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C，故A錯誤；

B、50℃時，A物質(zhì)的溶解度是50g，所以把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為25g：50g＝1：2，故B正確；

C、20℃時，A、C兩物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量不能確定，所以溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量不能確定，故C錯誤；

D、50℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度不相等，所以飽和溶液各蒸發(fā)10g水，析出晶體的質(zhì)量不相等，故D錯誤。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬及合金有廣泛的用途。

（1）下列關(guān)于鋁的敘述正確的是_____（填序號）。

①化學(xué)性質(zhì)活潑卻較耐腐蝕；②在周期表中的第三周期第ⅦA族；③在化學(xué)反應(yīng)中易得電子；④鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖：。

（2）將一定量的Zn加入含有、和的混合溶液中，充分反應(yīng)后，過濾，可以得到固體和溶液。

①請寫出一個有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②若反應(yīng)后溶液呈藍色，請分析此時所得固體的成分_____。

③某同學(xué)對反應(yīng)過程進行了分析，得到了以下幾個圖象（橫坐標(biāo)表示加入鋅的質(zhì)量），其中錯誤的是_____（填字母序號）。

（3）下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗，檢驗生成的氣體產(chǎn)物，同時測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)（裝置氣密性良好，反應(yīng)完全且樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量為20g，反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中固體藥品的質(zhì)量為15.2g）。

①A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為_____。

③A裝置與C裝置內(nèi)的試劑是否可以交換？如不可以請說明理由_____。

④計算該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在金屬的性質(zhì)復(fù)習(xí)課上，老師取下自己的黃金項鏈，請同學(xué)們幫忙鑒定，同學(xué)們提出了多種鑒別方案，進行了一節(jié)有意義的實驗探究課。

（1）老師的金項鏈放入稀硫酸中看不到任何現(xiàn)象，小明把自己帶來的“黃金戒指”放入稀硫酸中后發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。

①請你寫出產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式_______________。

②如果把小明的“黃金戒指”放入溶液中片刻后拿出來，現(xiàn)象是____________。

（2）某化學(xué)小組向一定量的、和混合溶液中加入一定量的鋅粉，然后過濾，并對濾液和濾渣的成分進行了分析和實驗探究。

①向濾液中滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，則濾渣中的成分是____________。

②向濾渣上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾液中的溶質(zhì)是____________。

③寫出該反應(yīng)中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式______________。

（3）下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖，請回答下列問題。

該裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是__________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（4）工業(yè)上可利用“鋁熱反應(yīng)”焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等，其原理是在高溫下用鋁將某些金屬從其氧化物中置換出來。若用鋁與四氧化三鐵反應(yīng)來制取25.2鐵，理論上需要消耗鋁的質(zhì)量是多少_________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖1回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①_______ ②_____

（2）用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣，選用的發(fā)生裝置是___（填A、B或C），反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________，若用E裝置收集氣體，應(yīng)從__口通入（填字母）．

（3）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置優(yōu)點是_______（答出一點即可）。使用C裝置制取二氧化碳，多孔隔板上放的藥品應(yīng)為_______。只能用向上排氣法收集的原因是______，若用F裝置干燥二氧化碳，則F中應(yīng)裝入的液體是______（填名稱）．

（4）圖2是用青霉素瓶、注射器和輸液管組成的檢驗CO32﹣離子的微型實驗裝置圖。用“微型”儀器做實驗的優(yōu)點是______（填序號）：

①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除實驗污染

③方便個人或家庭實驗 ④若需加熱也能節(jié)約燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析、解決生活中的問題。請按要求回答下列問題：

（1）校園鐵制車棚經(jīng)常會生銹，銹蝕的原因是鐵與空氣中的_______、__________發(fā)生了反應(yīng)。生活中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____ 。

（2）用水滅火，滅火原理是____ 。

（3）凈化水的過程中，常用來吸附雜質(zhì)和色素的是_ ；生活中通過________ 的方法降低水的硬度。

（4）目前，人們正在利用和開發(fā)的新能源有_ 。（填一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣F是初中常見的六種物質(zhì)，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示（箭頭表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，短線表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去，已知D是地殼中含量最多的一種元素組成的單質(zhì)，C是世界年產(chǎn)量最高的金屬，E是紫紅色金屬，F是一種鹽。請回答下列問題：

（1）寫出C的化學(xué)式_____。

（2）反應(yīng)④、⑤利用了D的性質(zhì)是_____。

（3）標(biāo)號的反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的有_____（填序號）。

（4）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答問題。

（1）實驗一：棉球上的酒精燃燒而水不燃燒，由此得出燃燒條件之一是_____。

（2）實驗二：與裝置A相比，裝置B的優(yōu)點是_____。

（3）實驗三：當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時，停止加熱。

（4）實驗四：用沖洗后未擦干的玻璃棒蘸取待測液會導(dǎo)致測得結(jié)果_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E分別為氧化鐵、硫酸、氫氧化鈉、氯化鐵和碳酸鈉中的一種，它們之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。已知C的溶液顯黃色，B屬于堿。A的俗稱____________；寫出A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式________；D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗操作正確的是（　�。�

A.取用液體藥品B.加熱固體

C.測溶液的pHD.讀取液體體積

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同步練習(xí)冊答案