【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.取用液體藥品B.加熱固體
C.測(cè)溶液的pHD.讀取液體體積
【答案】D
【解析】
A、使用滴管時(shí),伸入液體前,應(yīng)捏緊膠頭,排出里面的空氣,再伸入試劑中吸取液體,圖中液體中有氣泡產(chǎn)生,說明伸入液體前沒有捏緊膠頭排出里面的空氣,圖中所示操作錯(cuò)誤;
B、給試管中的固體加熱時(shí),為防止冷凝水回流到熱的試管底部,試管口應(yīng)略向下傾斜,圖中所示操作錯(cuò)誤;
C、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí),正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上,用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH,不能將pH試紙伸入待測(cè)液中,以免污染待測(cè)液,圖中所示操作錯(cuò)誤;
D、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,圖中所示操作正確。
故選:D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析正確的是( 。
A.20℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到50℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A=C
B.50℃時(shí)把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:2
C.20℃時(shí)A、C兩物質(zhì)的飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D.50℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各蒸發(fā)10g水,析出晶體的質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】假期,小紅同學(xué)在家中與媽媽做面包,發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時(shí)在面粉中加入一種白色粉末狀固體,做出的面包疏松多孔,口感很好。她很感興趣,想探究這種“神奇粉末”的成分。
(猜想與假設(shè))通過對(duì)市場(chǎng)上相關(guān)產(chǎn)品的調(diào)查和教材上所學(xué)的知識(shí),作出了兩種猜想。
猜想一:可能是食用小蘇打
猜想二:可能是食用純堿
(實(shí)驗(yàn)探究)小蘇打(碳酸氫鈉)和純堿(碳酸鈉)都是白色固體,同學(xué)們?yōu)榱颂骄績煞N物質(zhì)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn);
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:按圖甲所示測(cè)出溶液的酸堿度,溶解后再接下來的操作是____________。
(反思與交流)同學(xué)發(fā)現(xiàn)通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ不容易將兩種物質(zhì)區(qū)分開,又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)Ⅱ。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:取實(shí)驗(yàn)Ⅰ后的兩種溶液,分別滴加稀鹽酸,觀察到碳酸氫鈉溶液中很快產(chǎn)生氣泡,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。而碳酸鈉溶液中剛開始竟然沒有現(xiàn)象,同學(xué)們感到很困惑。
(查閱資料)當(dāng)稀鹽酸滴加到碳酸鈉溶液里時(shí)反應(yīng)分兩步進(jìn)行,
第一步:,第二步:
為驗(yàn)證該反應(yīng)分兩步進(jìn)行。如圖乙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)。
步驟1:用注射器1向小藥瓶中緩慢注入少量的稀鹽酸,邊注入邊振蕩,細(xì)玻璃管中液柱略微升高;換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體,澄清石灰水不渾濁。
步驟2:換注射器1向小藥瓶中繼續(xù)注入稀鹽酸,至較多氣泡產(chǎn)生,細(xì)玻璃管中液柱明顯升高,換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體,澄清石灰水變渾濁。
(1)步驟1中澄清石灰水不渾濁的原因是___________
(2)說明細(xì)玻璃管在實(shí)驗(yàn)中的作用_________(答一條即可)
(3)該實(shí)驗(yàn)說明__________不同,生成物則可能不同
(實(shí)驗(yàn)探究)有些細(xì)心的同學(xué)又發(fā)現(xiàn)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)比碳酸鈉略快些,為了證實(shí)這個(gè)問題,小組同學(xué)取等質(zhì)量的兩種白色固體分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量鹽酸反應(yīng),如圖所示,通過比較_______達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
(拓展應(yīng)用)請(qǐng)?jiān)賹懗鎏妓釟溻c的一種用途_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)下圖所示實(shí)驗(yàn)或情景分析正確的是( 。
A.當(dāng)敲擊桌面的力度不變,只將敲擊的手遠(yuǎn)離一些時(shí),小明聽到聲音的響度變大
B.向兩張紙中間吹氣,兩張紙向中間靠攏,表明空氣流速大的地方壓強(qiáng)大
C.對(duì)比水中白磷和銅片上的白磷,得出燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)
D.電解水實(shí)驗(yàn),a、b兩端玻璃中產(chǎn)生的氣體分別是氫氣和氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)《自然》雜志報(bào)道,科學(xué)家最近研制出一種以元素Sr的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘。Sr元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖1所示:
(1)Sr屬于______元素(填“金屬”或“非金屬”)
(2)Sr元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______;
(3)Sr離子的化學(xué)符號(hào)是_______。
(4)圖2表示的微粒中,與Sr化學(xué)性質(zhì)相似的是_____。(填序號(hào),下同)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為探究酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。
(1)圖中能證明酸、堿恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象為_____。
(2)稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)酸與堿反應(yīng)時(shí)會(huì)放出熱量,小明用溫度計(jì)測(cè)定反應(yīng)前后燒杯內(nèi)液體的溫度,小明的操作是否正確,并解釋原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)查資料知道,乙醇(分子式為C2H6O)俗稱酒精,通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在一定條件下能與氧氣反應(yīng)。現(xiàn)對(duì)乙醇與氧氣反應(yīng)進(jìn)行探究。
(探究活動(dòng)一)
同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅,取出銅絲,發(fā)現(xiàn)表面變黑,趁熱插入裝有無水乙醇的試管中(如圖),銅絲很快變?yōu)榧t色,并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次,得到A溶液;經(jīng)稱量,實(shí)驗(yàn)前后銅絲質(zhì)量不變。
銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)是___,銅絲除了給反應(yīng)加熱外,還起到__________作用。
(提出問題) 生成的激性氣味的氣體是什么?
(猜想與假設(shè))有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是:
猜想一:SO2猜想二:CO2。猜想三:醋酸(C2H4O2)
(討論與結(jié)論)同學(xué)們討論后發(fā)表看法:
小吳認(rèn)為猜想一不正確,判斷的依據(jù)是______________
小周認(rèn)為猜想二也不正確,判斷的依據(jù)是_____________
小施認(rèn)為猜想三有可能正確,原因是醋酸具有揮發(fā)性,并有刺激性氣味。
(探究活動(dòng)二)
小施同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后,發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請(qǐng)補(bǔ)充完成小施的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象:取少量A溶液加入試管中,然后_____________
(討論與結(jié)論)
老師提示這種刺激性氣味氣體來源于易揮發(fā)的B物質(zhì),其相對(duì)分子質(zhì)量為44,且含有C、H、O三種元素(氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不超過20%),由此可推知物質(zhì)B的分子式為_____
(拓展活動(dòng))
(1)同學(xué)們?cè)偃∩倭?/span>A溶液加入試管中,加少量無水硫酸銅固體,變藍(lán)色(已知:乙醇、B物質(zhì)遇無水硫酸銅均不顯藍(lán)色),說明乙醇在一定條件下與氧氣的反應(yīng)有____生成。
(2)乙醇在微生物(醋酸菌)作用下與氧氣反應(yīng)能生成醋酸,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室常用儀器
(1)儀器D 的名稱是____;
(2)下列實(shí)驗(yàn)中的_____(填編號(hào))不需要使用儀器E;
①把膽礬研碎;②木炭還原氧化銅
③把氯化銨和熟石灰混合研磨;④用花瓣制酸堿指示劑;
(3)利用上圖中的儀器_________(填編號(hào))可以除去粗鹽中的泥沙得到精鹽并計(jì)算產(chǎn)率;
(4)為準(zhǔn)備進(jìn)行中和反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室需配制 100g2%的稀鹽酸(密度近似看作1.00g/cm3)。經(jīng)計(jì)算,完成該實(shí)驗(yàn)需要25%的濃鹽酸(密度為 1.13g/cm3)______mL(保留一位小數(shù)),配制過程中除了使用上圖儀器_______(填編號(hào))外,還需補(bǔ)充儀器_______(填儀器名稱)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)比、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法,請(qǐng)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄课锢碜兓突瘜W(xué)變化
(實(shí)驗(yàn)過程)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析或結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 步驟一:取少量硫酸銅晶體放在研缽內(nèi)觀察。 | 現(xiàn)象:晶體為藍(lán)色。 |
步驟二:用研杵將硫酸銅晶體研碎。 | 現(xiàn)象:__________。 | |
步驟三:在2支試管中分別放入少量研碎前、后的硫酸銅晶體,并加入少量水,振蕩得到澄清的硫酸銅溶液。 | 現(xiàn)象:研碎后的硫酸銅晶體溶解的更快。 原因是__________。 | |
步驟四:向上述兩支試管中各滴加少量氫氧化鈉溶液。 | 現(xiàn)象:2支試管中均有藍(lán)色不溶物生成。 該對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。 | |
實(shí)驗(yàn)二 | 用木炭還原氧化銅 | 現(xiàn)象:有部分黑色粉末變紅,澄清石灰水變渾濁。 (1)粉末由黑色變成紅色的過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________; (2)上述現(xiàn)象說明木炭和氧化銅發(fā)生了化學(xué)變化。 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)有其他物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,沒有其他物質(zhì)生成的變化叫做物理變化。
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